课外选段，完成后面题目。
九岁的“电脑莫扎特”
石 兵
①九岁的马其顿男孩马科·卡拉萨长得文静清秀，他有一双清澈的眼睛和一个俏皮的马尾辫，从外表上看完全是个稚气未脱的小男孩，但是在电脑领域，他可绝不是个懵懂无知的“黄口小儿”。2010年1月，卡拉萨顺利通过了7个科目的考试，成为了全球最年轻的“微软认证系统工程师”。
②卡拉萨的父母都是IT专家，开设了一所教授儿童学习电脑知识的学校，这让卡拉萨很小的时候就有机会近距离地接触电脑。
③卡拉萨的父母很早就发现了卡拉萨的电脑天赋，他三岁时就学会了用电脑表达简单的想法，但卡拉萨的父母并不要求他每天必须要完成多少电脑功课，恰恰相反，他们要求卡拉萨每天在电脑旁的时间不得超过三个小时，闲暇时间，他们会带着卡拉萨一同走出户外走进大自然，他们希望卡拉萨有个天真快乐的童年。
④卡拉萨喜欢踢足球，喜欢与其他孩子一起做游戏，事实上，在卡拉萨看来，电脑也是游戏的一部分，他说：“我觉得电脑和足球一样充满了魔力，它吸引着我，我玩得非常快乐!”
⑤因为这份毫无压力与功利的热爱，再加上父母的悉心指导，卡拉萨的电脑水平突飞猛进，八岁时，他获得微软颁发的“微软认证专家”证书，在九岁时获得连计算机系统工程师老手都很难拿到的“微软认证系统工程师”执照。之后，他瞬间成为了巴尔干半岛媒体的宠儿。
⑥由于政府正在酝酿将马其顿转型为巴尔干地区科技中心，卡拉萨的出现可谓极其“给力”，他还因此受到马其顿总理格鲁埃夫斯基的接见。
⑦随着名气越来越大，卡拉萨也变得忙碌起来，他首次作为系统管理员为一家向残疾人服务的非营利组织远程管理网络计算机。卡拉萨在接受采访时表示：“员工们都非常高兴他们有一个好的管理员，我认为这是实话。”
⑧除了当网管之外，卡拉萨还是一名老师。他在学校的计算机实验室负责向八至十一岁的学生传授电脑基本知识，作为学生的同龄人，卡拉萨更容易与他们打成一片，他的课生动有趣，深受学生的欢迎。
⑨为了鼓励卡拉萨有更多的时间使用计算机，马其顿政府允许他不用按时上课，有时每月只需几次即可，但卡拉萨还是一直坚持学习其他课程，他说：“电脑只是生活的一部分，我喜欢探索未知的领域，这是我前进的动力。”
⑩鉴于卡拉萨的电脑天才，他被众多媒体称为“电脑莫扎特”，然而让人惊讶的是，他居然从不玩同龄孩子乐此不疲的电脑视频游戏。他说：“我不在电脑上玩游戏，那样没什么意思，我更愿意出去和朋友一起玩游戏。”虽然不玩游戏，但卡拉萨对电脑的着迷程度却是有增无减，就连他九岁生日的蛋糕上也印有“Windows7”图案。
⑪尽管卡拉萨在马其顿早已是家喻户晓的名人，但他透露，他非常希望能去美国，因为这样可以更近距离地接触到最新的电脑技术和微软公司。
⑫卡拉萨的父母说：“我们常常提醒卡拉萨，你不过是一个电脑顽童，要想成为电脑的主人，还有很长的路要走。作为你的爸爸妈妈，我们希望你能一直快乐地走下去!”
（选自《意林》2011年第2期）
1.阅读全文回答，九岁的马其顿男孩马科·卡拉萨取得了哪些骄人的成绩？现今又有哪些职务？
2.解释下列句中加横线词的含义。
（1）他可绝不是个懵懂无知的“黄口小儿”。
（2）卡拉萨的出现可谓极其“给力”。
3.第⑧段画“ ”的句子有什么作用？
4.卡拉萨为什么被众多媒体称为“电脑莫扎特”？
5.父母爱子女的方式千千万，谈谈你对文中父母之爱的看法？
《风筝》选段，完成后面题目
（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
1.请用简短的语言概括选文第（2）段的内容。
2.“我恍然大悟似的，……”一句中“悟”与“对于精神的虐杀的这一幕”中“精神的虐杀”分别具体指什么？
3.自选一个角度，赏析以下语句。
“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。”
4.第（3）段的画线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情，体现了“我”怎样的品质？
5.从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样可贵素质？
6.发挥想象，小兄弟的风筝被“我”踏扁后，小兄弟当时心里会怎么想？请用第一人称描述。
《伤仲永》选段
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1.指出加横线词在句中的意思
①其诗以养父母、收族为意
②令作诗
③安能辨我是雄雌
④元方入门不顾
2.选出下列“之”的用法与众不同的一项（ ）
A．忽啼求之
B．秀才观之
C．送杜少府之任蜀州
D．旁近与之
3.用“/”划出下句的句中停顿（各划一处）。
（1）即 书 诗 四 句。
（2）余 闻 之 也 久。
4.翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”与“奇”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请结合原文略加分析。
综合性学习。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
示例：活动项目：硬笔（钢笔）书法比赛
活动目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
活动项目一：____________ 活动目的：_________
活动项目二：____________ 活动目的：_________
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一则内容相关且形式对称的宣传标语。
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“______________________”。
下列句子没有语病的的一项是（ ）
A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。
D．为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
诗文默写
（1） ，不亦君子乎？
（2）七十而从心所欲， 。
（3）当窗理云鬓， 。
（4） ，寒梅著花未。
（5） ，儿女共沾巾。
（6） ，到乡翻似烂柯人。
（7） ，杨花愁杀渡江人。
（8）学而不思则罔， 。
