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陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年...

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列加横线词语在句子中的意思。

1过中不      

2尊君在      

3元方入门不      

2.把下列句子翻译成现代汉语。

1与人期行,相委而去。

2友人惭,下车引之。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是   

A陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲朋友的。

B面对客人的责骂,文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢、有礼有节。

C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动,同时也表明客人是一个知错能改的人。

D元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”,虽有不礼貌之嫌,但是对于一个只有七岁的孩子来说,我们还是不能求全责备

 

1.(1)至:到(2)不:同“否” (3)顾:回头看 2.(1)与别人约好同行,却丢下我自己走了。(2)有人感到惭愧,下车拉元方。 3.A 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化,如本题中“不”为通假字,要根据语境仔细辨析。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“期”“委”“去”“惭”“引”,翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:仔细阅读文段,疏通文意,读懂内容,再分析各项表述的要点,梳理有关语句,比较判断正误。A错,应是陈元方。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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仿照例句,在横线上续写两句话,使上下文构成结构整齐、内容关联的排比句

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树。就洒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;

1                                          

2                                          

 

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下列各句修改后有误的一项是     

A近几年,他记录下来的文字大约有600页左右。删去“大约”

B在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。语序不当,应为“观察、分析、解决”

C这次比赛的获胜,将决定着我们能否进入决赛阶段。将“获胜”改为“胜负”

D为了防止贫困生辍学,教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费,并补助生活费。在“辍学”前加“不”

 

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下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是。

A那人做事一向大胆泼辣,今天却小心翼翼,这是怎么了?

B有涵养的人不会在形势大好时咄咄逼人,即便对方理屈词穷,他们也懂得适时退让。

C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。

D语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知革命故事

 

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根据拼音写出相应的词语。

1那是雨,是使人jìng mì          、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

2pái huái        了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

3后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù         地睡不了觉。

4我想拆散一家人,分成两路,gèDé qí suǒ          

 

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根据课文默写古诗文。

1_____________,洪波涌起。曹操《观沧海》

2我寄愁心与明月,_____________李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

3_____________,小桥流水人家,_____________马致远《天净沙·秋思

4《咏雪》中的两个比喻句分别是:_____________    _____________

5请将王湾的《次北固山下》默写完整。

客路青山外,行舟绿水前。__________________________

海日生残夜,江春入旧年。__________________________

 

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