指出下列各句运用的描写方法。
（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。（ ）
（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。（ ）
（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ ）
（4）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ）
下列各组词语书写有误的一项是（ ）
A．模模糊糊 疲惫不堪 恍然大悟
B．迷迷糊糊 浑为一谈 小心翼翼
C．不求甚解 花团锦簇 蛛丝马迹
D．一字不漏 得意洋洋 鸦雀无声
在米字格中用正楷字或行楷字抄写“韶华虽青涩，逐梦正当时”这句临别赠言。
根据拼音写汉字或给加横线汉字写上拼音。
①嫩芽
②zuàn紧
③模糊
④搓niǎn
古诗文默写。
① ，志在千里。烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》）
② ，把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》）
③ ，可以为师矣。《论语》十二章
④ ，不亦君子乎。《论语》十二章
⑤万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
⑥我寄愁心与明月， （李白《闻王昌龄左迁龙标遙有此寄》）
⑦ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑧《论语》一文中用“ ”和“ ”来辩证地阐述了学习和思考的关系。《论语》十二章
阅读下列名著选段。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
1.父亲是一个怎样的人？请简要分析。
2.选文开头部分写“我笑着跳着，催他们要搬得快”，而结尾部分却写到“我却并没有他们那么高兴……五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”这样前后矛盾吗？为什么？这样写有什么作用？
