Question

阅读下文，完成后面题目。

①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情 。

④抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：‚医生，我还能活多长时间。‛

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：‚放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。‛

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

⑧男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。”

⑨所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。

1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？

2.第⑦段画线句子是什么描写方法？男孩眼中为何会放出了光彩？

3.文中的“男孩”具有哪些值得我们学习的精神？用自己的话回答。

4.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，进行合理想象，具体描述男孩的“一番思考”。（不超过100字）

5.你愿意为本文拟一个怎样的标题？

Answer

1.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。

2.神态描写。语言描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。

3.舍己为人的品质。

4.提示：想像要合理， 符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。

5.示例：平分生命。

【解析】

1.

试题分析：此题考查的是文本内容的提取能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从男孩做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：了解描写人物的方法，根据句子一一点明，从表现人物心理活动和情感分析说明描写的作用分析其原因。神态描写。语言描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.4】

试题分析：此题为开放性题目。阅读文本，把握文章内容，想像要合理， 符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5.5】

试题分析：拟写标题，符合以下要求 一、恰当所谓恰当，即这个标题能否确切地表现主题、概括文章内容。二、醒目一篇文章，读者最先接触到的就是标题，好的标题鲜明生动，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，从而吸引读者阅读全文。可使用修辞手法。 三、简洁标题字数一般不宜过多，读起来顺畅。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。