古诗文名句默写。
（1）只见草萧疏， 。（山坡羊 骊山怀古》）
（2） ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）
（3） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
（5）《武陵春》一诗中运用新颖的比喻，化无形的愁绪为有形的诗句是“ ， ”。
（6）《江城子》一诗中表达诗人想重新得到朝廷任用的的诗句“， ”。
解释下列句中加横线的词。
（1）辍耕之垄上
（2）凡三往
（3）或以为死
（4）长跪而谢之
（5）先帝不以臣卑鄙
（6）请广与君
阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。
春天走到山上， 看到满山花朵（zhàn）放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几声。夏夜漫步海（bīn）， 一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（yà）充满，竟然可以热泪（yíng）眶。
作文
岁月匆匆，十五六岁的我们已经走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请你以“十五岁，我多了一份 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）在横线在填上恰当的词语，使题目完整；
（2）字数不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名；
（4）书写工整规范。
阅读下面课外文言文选段，完成问题。
不躬不亲
齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆驾甚汰，吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（《说苑•反制》）
注释：桂之浆：桂花调制的汤。
1.用现代汉语翻译文中画线的句子。
君欲禁之，胡不自亲乎？
2.本文告诉我们一个什么道理？对我们有何启发？
阅读下面课内文言文，完成问题
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.选出加横线实词意义相同的一项（ ）
A．秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦
B．安陵君其许寡人 高可二黍许
C．大王加惠，以大易小，甚善 京中有善口技者
D．故不错意也 广故数言欲亡
2.选出加横线虚词意义和用法相同的一项（ ）
A．安陵君其许寡人 恐前后受其敌
B．受地于先王，愿终守之，弗敢易 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月
C．秦王怫然怒 吴广以为然，乃行卜
D．徒以有先生也 扶苏以数谏故
3.把下面的文言句子翻译为现代汉语。
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
