Question

阅读下面的文言文，完成问题。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

1.解释下列加横线的词语。

（1）不以臣卑鄙（          ）

（2）遂许先帝以驱驰（           ）

（3）以彰其咎（          ）

（4）以咨诹善道（           ）

2.将下列句子译成现代汉语。

（1）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

3.用文中原句回答问题。

“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_____________________。

4.陆游曾说“凛然《出师表》，一字不可删”，你如何理解其中的“凛然”二字?从中你可以看出诸葛亮是一个怎样的人，请结合文章内容分析。

Answer

1.身份低微，见识短浅；奔走效劳；表明，显扬；询问

2.亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。

在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉命出使吴国。

3.“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”

4.凛然就是严肃、敬畏的样子。诸葛亮在出师表中表现出的忠诚令人敬佩。从作者自叙本志以及不效则治臣之罪等话语，都可以看出他报先帝而忠陛下的凛然真情。诸葛亮是一个懂得知恩图报，做事严谨踏实，忠心耿耿、鞠躬尽瘁的人。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“卑鄙”是古今异义词。古义：身份低微，见识短浅；今义：指思想道德恶劣。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。注意以下关键词的意思：“倾颓”，倾覆衰败；“所以”，……的原因；“于”，在。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生对文章内容的理解，回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容。文章中的“大事”指的是“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”根据“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”的翻译：这是我报答先帝以及尽忠陛下的职责本分，可知此句最能体现“老臣心”。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从作者自叙本志以及不效则治臣之罪等话语，都可以看出诸葛亮是一个懂得知恩图报，做事严谨踏实，忠心耿耿、鞠躬尽瘁的人。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。