古诗赏析。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（ ）
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.把古诗补充完整，并赏析所补充诗句。
2.说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？
阅读《伤仲永》。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“
1.解释划线词的意思。
（1）即书诗四句（ ） （2）环谒于邑人（ ）
2.翻译下列句子。
（1）日扳仲永环谒于邑人。 （2）泯然众人矣。
3.用原文中的句子回答：仲永的父亲“不使学”的原因：（“ ”），其具体做法是（“ ”）。
4.仲永四五岁就“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”而长大后却“泯然众人矣”。你怎么看待？请写出的看法。
阅读下文。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水有我全包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里搬上都没动，那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久以后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢？父亲老了。
1.谈谈你对最后一句话的理解。
2.说说作者讲述父亲的故事是怀着怎样的感情。
3.选段中对父亲头发的细节描写表明了什么？透露了作者怎样的感情？
4.为什么父亲偶尔出去一趟，回来时，会是一副若有所失的模样呢？
5.“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
6.在父亲身上，值得我们学习的是什么精神？
7.父亲是山，让你学会挺直脊梁；父亲是海，让你拥有宽广的胸怀；父亲是书，教你如何面对生活……你知道父亲节是那一天吗？（请写出来）如果父亲节到了，你给父亲发条短信，你会写些什么呢？
阅读课文选段。
冬天的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们的鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一只短棒（ ）起一大片竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远的（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1.在括号里填上适当的动词，并说说所填动词和划线动词的作用。
2.所选文段中，详写了冬天百草园的活动——捕鸟，作者从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？
3.本段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却写了百草园的无味，这是什么写法？
在我们身边，时常能看到茵茵绿草、秀美的花朵、古老的文物……，如何爱护这些美好的
景物？如何体现人类应有的文明？请你站在景物的角度，编写一句警示语。如：“小草微微笑，请您走人行道。”
为了激发同学们阅读名著的兴趣，，大家准备制作一些书签，用来互相推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张文字书签的内容。
示例：笛福《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了28年！（坚韧顽强，精神可嘉）
