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阅读下面的文字,根据要求作文。 荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样...

阅读下面的文字,根据要求作文。

荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存留在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道;奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞回家时,路边青草和泥土的味道……

请以“那味道,缕缕温情”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②字数不得少于600字。

 

例文: 那味道缕缕温情 记忆中,有那么一颗蜜,洒落在我岁月的长河中,散发着诱人的清香,慵懒的阳光洒下来,它是那样的饱满、晶莹、剔透,散发出金灿灿的光芒。经历过岁月年轮的洗礼,它依旧散发出金灿灿的光芒,散发着诱人的清香,细细品味,浓缩为四个字:甜蜜味道。我想那甜蜜的味道应该是我的母亲吧! 记忆中的甜蜜味道是被风吹过的秋千。在一个落叶缤纷的季节,傍晚,路过小区花园,我驻足。自从迈进初中的校门,飘荡着欢声笑语的花园就再也没有我的身影 随着年龄的增长,沉重的学习压力使我没有兴趣、也没有闲心。微风吹过,带着一丝凉意,让我不禁缩了缩身子,紧了紧身上的衣服,快步朝门口走去。铁链相撞发出 叮 叮 的声音,我回头看到那在风中舞蹈的秋千,心中暖暖的、甜甜的 抓紧了,一二三、一二三 呵呵呵 再高点儿、再高点儿,呵呵 我似乎看到了一个娇小的身影坐在秋千上欢笑,旁边身影脸上挂着慈爱的笑容 那是记忆中的甜蜜味道。 记忆中的甜蜜味道是一次次的包容。儿时的我淘气、莽撞,不是打碎这个,就是碰坏那个,家人拿我也是没办法。有一次,我在家中玩皮球,皮球和我一样不听话,乱碰乱撞像个无头苍蝇。一声刺耳的瓷器的破碎声让我从混沌中醒来,我坐在地上哇哇大哭,哭声将妈妈引来,看在地上摔得不成样子的花瓶,她明白了。她只是微微一笑,用那双温暖的大手抚摸着我的头,那手暖暖的,我心中甜甜的,那是记忆中的甜蜜味道。 细细品味甜蜜的味道,不同时期有不同的意义,但她总是甜的,总是散发着金灿灿的光芒,诱人的清香,值得我用一生去品味。 【解析】试题分析:本文题的关键词有两个“味道”“温情”。“味道”当然不是实指口尝的味道,而指的是一种内心的良好的感受,这感受即是一种“温情”。可以写一种“味道”,也可以写多种味道”,一事一味,多事多味,可以通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”,体会到了“温情”,可以从生活的方方面面感想评论各种“味道”,写作水平一般的可采用第一种写法,叙述事情谈感受,水平高的学生可以采用第二种写法,品味生活,感想生活。“味道”是品出来的,是指一种感受,所以要注意运用丰富的细节描写,尽量多写心理活动。文章的结尾要有所引申,品“味道”,就是品生活,品人生,考场作文,“明亮的尾巴”还是需要的。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。”请你向同学推荐你喜欢的一本文学著作。(1)我最喜欢的一本书是                              (填书名)

(2)我喜欢的原因是:(100字左右)

 

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多翻几个个儿就熟了

(1)我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。

(2)我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。

(3)因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,差三分而败北。那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。

(4)老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。

(5)我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路——自学。

(6)那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。在最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。

(7)总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。

(8)可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。

(9)母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

(10)是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。

(11)只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。

(12)还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”

(13)我便选择继续坚持写下去。那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。

(14)和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰•克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼•罗兰的《约翰•克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

(15)我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

(16)又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!

(17)我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!

(18)终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。

(19)这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。

(20)是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!

1.请从修辞的角度,分析第三段中的划线句“那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃”一句的表达效果。

2.第六段中作者说“从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。” 此句中的“艰辛”和“欣慰”是作者的直接感受,在文中作者分别针对哪些事有感而发的? 

3. “我”的文学创作离不开母亲的多次发自内心的真诚鼓励,请在文中找出母亲鼓励“我”的话,并写下来。

4. 阅读文章第(8)~18)段,列举出“我”在文学道路上的诸多经历。

5.“多翻几个个儿就熟了” 这是母亲关于炒花生果的一句妙语,作者将这句永远铭记在心的话在文中多次重复,并拟为文题,有何用意?

 

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《卖白菜》选段

集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看到我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。

终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头,看样子是嫌贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”

1.体会文中划线句中景物描写的作用。

寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子

2.选段中的老太太具有怎样的形象特征?作者刻画老太太这一形象的用意何在?。

 

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赵且伐燕,苏代为燕谓惠王日:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合

而箝其喙。鹬日:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬日:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之!今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日:“善。”乃止。    选自《战国策》

【注释】①鹬yù:一种水鸟。    ②箝qián:夹住。    ③喙huì:嘴。

1.下列句中划线词语解释不正确的一项是(   )

A伐燕               且:将要   

B.今日不               雨:下雨

C渔者而并擒之         得:发现   

D.愿王计议之也        熟:熟练

2.翻译下列句子。

今日不出,明日不出,即有死鹬。

臣恐强秦之为渔父也。

3.请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。

 

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楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”

1.解释下列句中划线的词。

契其舟                       ②吾剑之所从坠 是:                      

2.翻译下面的句子

求剑若此,不亦惑乎?

 

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