阅读王驾的《雨晴》,完成后面题目。
雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
1.本诗前两句用什么修辞手法,扣住什么来写春景?表达了诗人怎样的心情?
2.前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”,你认为这句“神”在何处?
阅读下面的文言语段,完成下面的题。
余幼住葵巷,见乞儿索钱者,身佩一布袋、两竹筒。袋贮虾蟆九个,筒贮红白两种蚁约千许,到店市柜上演其法毕,索钱三文即去。
一名虾蟆教书。其法设一小木椅,大者自袋跃出坐其上,八小者亦跃出环伺之,寂然无声。乞人喝曰:“教书!”大者应声曰:“阁阁,”群皆应曰“阁阁”,自此连曰“阁阁”,几聒人耳。乞人曰:“止。”当即绝声。
一名蚂蚁摆阵。其法:张红白二旗,各长尺许。乞人倾其筒,红白蚁乱走柜上。乞人扇以红旗曰:“归队!”红蚁排作一行;乞人扇以白旗曰:“归队!”白蚁排之作一行。乞人又以两旗互扇喝曰:“穿阵走!”红白蚁遂穿杂而行,左旋右转,行不乱步。行数匝,以筒接之,仍蠕蠕然各入筒矣。虾蟆蝼蚁,至微至蠢之虫,不知作何教法。 (选自袁枚《子不语·虾蟆教书蚂蚁排阵》,有改动)
1.解释下列句中划线词的意思。
①筒贮红白两种蚁约千许 ( ) ②八小者亦跃出环伺之( )
③几聒人耳( ) ④至微至蠢之虫( )
2.下列各句与例句中“以”的意义相同的一项是( )
例句:以筒接之
A.自康乐以来,未复有能与其奇者。 (《答谢谢中书》)
B.策之不以其道。 (《马说》)
C.能以径寸之木 (《核舟记》)
D.可以调素琴(《陋室铭》)
3.分别用 “/”标出下面句子的一处朗读停顿。
①余 幼 住 葵 巷
②当 即 绝 声
4.翻译下列句子。
①乞人倾其筒,红白蚁乱走柜上。
②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
阅读《滴水之恩》,完成下列小题
滴水之恩
①紫红色的天空渐渐变成暗黑,我孤单地走在村路上。
②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔,我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家,再寻回先前下车的小街时,早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛,我踏上了30里的归途。
③雷声从远处沉沉地压过来,闪电已在天边耀眼地勾勒……
④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡,然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂,绝尘而去。
⑤雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
⑥终于,一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散,我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间,我便认出了他……
⑦几个月前,我来到马山小镇见习,看见他颓废地斜靠在土墙根下,衣衫不整,须发蓬乱,无神地半合着眼。人们在他身边窃议着,却不愿 多事,怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗,但我确信,他一定又渴又饿,于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮,他甚至都未抬眼看一看,便自顾自地吞食起来。“快散集了,要去哪里,你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句,便走开了。
⑧眼前这个人虽然整洁而精神,我还是认出了他。我焦灼地问:“去马山吗?”他迟疑了一会儿,点了点头。我连声道谢,赶紧爬进了驾驶室。
⑨小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人?”他问。我摇摇头:“不是,我在那儿见习。”他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人……”话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。
⑩四周静静的,只有雨点叩窗的脆响。他忽然说:“说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,没脸回家,流落到马山,有个人给我水喝,给我吃的,可惜我不认得她,要不,真得好好谢谢她。”我试探道:“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗?”
⑪他不屑地看了我一眼:“你不懂,我那时候心灰意冷。她劝我:‘快散集了,要去哪里,你也该去了。’我听了她的劝告,回家了。唉,我真的不知怎样感谢她,要不是她那一杯水、一块糕、一句话,我现在还不晓得会怎样呢!”
⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严,还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
⑬他听了果然高兴:“其实你也不用谢我,要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟,然后徐徐吐出。我用力地点点头。
⑭“马山到了!”他刹住车。我道着谢,请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑,一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢——本来,我的车是不到马山的。再见!”雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花……
⑮人生就是这么奇妙,当初的滴水之恩,在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报,举手之劳,换来的是爱心的传递。
1.阅读全文,根据提示填写下面表格。
时间 | ① | 大雨即将来临时 | “我”上车后 | 告别时 |
情节 | “我”不得不步行返校 | ② | “我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。 | ③ |
2.选文第③段运用了什么描写方法?有什么作用?
3.选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点?本段在全文中有什么作用?
4.选文第⑭段画线句子有什么含义?
雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花……
5.从表达方式的角度,赏析选文第⒂段。
6.选出对选文理解有误的一项( )
A.选文中的“我”是一位有责任感、热心、善解人意的人。
B.卡车司机的做法更加衬托出小拖车司机愿意帮助他人的善良。
C.选文第⑪段中的语言描写,表现了小拖车司机对“我”的感激之情。
D.“我”之所以没有告诉小拖车司机“我”就是那个曾经帮助过他的人,只是因为“我”不想损伤他的尊严。
阅读《超级网银》,完成下列小题
超级网银
(沈而默)
①“网上银行”又称网络银行、在线银行,是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目,使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说,网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行,你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”,通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构,实现“一站式”网上跨银行财务管理,是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品,2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务,还可以跨行查询别的银行账户,甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说,在使用“超级网银”前,用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页,在“我的账户” →“账户管理”→“他行(互联)账户查询/签约”下面,一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时,如果想了解自己在各家银行的账户情况,需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面,可直接向各家银行发送交易指令并完成操作,查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细,一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言,“超级网银”比普通网银更为高效、快捷,甚至可以做到实时到账。对于公司而言,“超级网银”强大的资金归集功能,可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大,只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费,而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理,将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
1.本文的说明对象是什么?具有什么特点?
2.文章是从哪些方面介绍“超级网银”的?作者按什么顺序介绍的?
3.第⑤⑥⑦段在介绍“超级网银”的优点时,用了什么说明方法?所起的作用是什么?
4.第⑦段划线的词语“暂时”能否删去?请说明理由。
综合性活动:
去年,电视剧《虎妈猫爸》播出受到观众热捧,由此也引发了人们对家庭生活及家庭教育的关注,某中学八年级(1)班为此开展了关于家庭生活及家庭教育的主题班会,请你也参与其中。
1.结合下表,请得出一条结论。
照顾孩子 | 老人 | 父母一方 | 父母双方 |
63% | 22% | 7% |
2.调查显示:26.3%的父母在下班后陪伴孩子时会用智能手机上聊天,玩微信。在节假日,这一比例上升至33.4%。此外,36.6%的被调查者会将智能手机、平板电脑作为安抚孩子的工具,请你说一段话来劝劝这些家长。
3.家庭教育离不开读书,家长不能忘记读书。《骆驼祥子》是八年级上册名著导读中介绍的第二本著作,请你用一句话向爸爸简介这本书,必须包括作者,人物身份。(不超过40个字)
名著导读
他在生活底层长大,后来和战友们一道跃马挥刀,南征北战;在社会主义建设时期,与自然环境顽强斗争;他全身瘫痪、双目失明之后,克服困难从事创作,继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言,成为一代人的座右铭。他叫保尔.柯察金。
1.请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔,要求结合名著中的情节,最少使用一个成语。保尔是一个 。
2.下面不属于《钢铁是怎样炼成的》中的人物是( )
A.阿尔焦姆 B.塔利亚 C.格里姆卡 D.阿廖沙