阅读下面一段文字，完成题目。
他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成wén zhōu zhōu（ ）的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和jiāo zhuó（ ）的心亲自带向远方。
根据拼音写出文段中应该填入的词语。
wén zhōu zhōu（ ） jiāo zhuó（ ）
默写填空。
（1）少壮不努力， 。（《长歌行》）
（2） ，家书抵万金。（《春望》）
（3）霜落熊升树， 。（梅尧臣《鲁山山行》）
（4）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》）
（5）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” ，在《大道之行也》最能体现这一观点的语句是 “ ， ”。
（6）“神州十一号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。（填写杜甫《望岳》中的诗句）
（7）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
（8）请写出《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子： ， ，盖竹柏影也。
走过八年级上学期，我们从课文中领略到浓浓的“爱”：“至爱亲情”让我们学会爱父母手足；“人与环境”告诉我们要爱其他物种和自然环境；“高新科技”则启示我们爱科学，插上创造的翅膀……
请以“带着爱上路”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）选材真实，情感真挚。（2） 不少于600字。（3） 文中不要出现真实的校名、班级名、人名。
阅读王驾的《雨晴》，完成后面题目。
雨晴（王驾）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
1.本诗前两句用什么修辞手法，扣住什么来写春景？表达了诗人怎样的心情？
2.前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句“神”在何处？
阅读下面的文言语段，完成下面的题。
余幼住葵巷，见乞儿索钱者，身佩一布袋、两竹筒。袋贮虾蟆九个，筒贮红白两种蚁约千许，到店市柜上演其法毕，索钱三文即去。
一名虾蟆教书。其法设一小木椅，大者自袋跃出坐其上，八小者亦跃出环伺之，寂然无声。乞人喝曰：“教书！”大者应声曰：“阁阁，”群皆应曰“阁阁”，自此连曰“阁阁”，几聒人耳。乞人曰：“止。”当即绝声。
一名蚂蚁摆阵。其法：张红白二旗，各长尺许。乞人倾其筒，红白蚁乱走柜上。乞人扇以红旗曰：“归队！”红蚁排作一行；乞人扇以白旗曰：“归队！”白蚁排之作一行。乞人又以两旗互扇喝曰：“穿阵走！”红白蚁遂穿杂而行，左旋右转，行不乱步。行数匝，以筒接之，仍蠕蠕然各入筒矣。虾蟆蝼蚁，至微至蠢之虫，不知作何教法。 （选自袁枚《子不语·虾蟆教书蚂蚁排阵》，有改动）
1.解释下列句中划线词的意思。
①筒贮红白两种蚁约千许 （ ） ②八小者亦跃出环伺之（ ）
③几聒人耳（ ） ④至微至蠢之虫（ ）
2.下列各句与例句中“以”的意义相同的一项是（ ）
例句：以筒接之
A．自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢谢中书》）
B．策之不以其道。 （《马说》）
C．能以径寸之木 （《核舟记》）
D．可以调素琴（《陋室铭》）
3.分别用 “/”标出下面句子的一处朗读停顿。
①余 幼 住 葵 巷
②当 即 绝 声
4.翻译下列句子。
①乞人倾其筒，红白蚁乱走柜上。
②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
阅读《滴水之恩》，完成下列小题
滴水之恩
①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。
②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。
③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒……
④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。
⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了他……
⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿 多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。
⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。
⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。
⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗？”
⑪他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：‘快散集了，要去哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”
⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。
⑭“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见！”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……
⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。
1.阅读全文，根据提示填写下面表格。
时间 | ① | 大雨即将来临时 | “我”上车后 | 告别时 |
情节 | “我”不得不步行返校 | ② | “我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。 | ③ |
2.选文第③段运用了什么描写方法？有什么作用？
3.选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点？本段在全文中有什么作用？
4.选文第⑭段画线句子有什么含义？
雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……
5.从表达方式的角度，赏析选文第⒂段。
6.选出对选文理解有误的一项（ ）
A．选文中的“我”是一位有责任感、热心、善解人意的人。
B．卡车司机的做法更加衬托出小拖车司机愿意帮助他人的善良。
C．选文第⑪段中的语言描写，表现了小拖车司机对“我”的感激之情。
D．“我”之所以没有告诉小拖车司机“我”就是那个曾经帮助过他的人，只是因为“我”不想损伤他的尊严。
