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按课文内容默写(每空1分,错字、倒字、漏字、添字不得分)。 (1) ,乌蒙磅礴走...

按课文内容默写(每空1分,错字、倒字、漏字、添字不得分)。

1                      ,乌蒙磅礴走泥丸。  (毛泽东《七律·长征》)

(2)白头搔更短,                        。    (杜甫《春望》)      

(3)商女不知亡国恨,                    。    (杜牧《泊秦渹》)

4                     ,铁马冰河入梦来。   (陆游《十一月四日风雨大作》)

(5)人生自古谁无死,                    。    (文天祥《过零丁洋》)

6                       ,盖竹柏影也。     (苏轼《记承天寺夜游》)

7                     ,谁家新燕啄春泥。   (白居易《钱塘湖春行》)

(8)不畏浮去遮望眼,                      。  (王安石《登飞来峰》)

9                        ,一览众山小。   (杜甫《望岳》)

 

(1)五岭逶迤腾细浪 (2)浑欲不胜簪 (3)隔江犹唱后庭花 (4)夜阑卧听风吹雨 (5)留取丹心照汗青 (6)水中藻荇交横 (7)几处早莺争暖树 (8)只缘身在最高层 (9)会当凌绝顶 【解析】 试题分析:根据括号中作品提示回顾作品内容,判断句子,是两连句的,不要把句子写错位。理解性默写,根据题干的信息,背诵出相关的诗歌,分析判断诗句作答,注意易错字的写法:逶迤、腾、簪、犹、庭、阑、藻荇、横、莺、缘、凌,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,根据形旁声旁来判断正确的写法。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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根据拼音,用正楷依次在田字格中写汉字。

我喜欢同风浪(bó)斗,驾坚固的小船服从于我的毅力和膂力,它轻轻地lüè过波光粼粼的湖面,水波不停地使它上下颠。此情此景,令人心旷神怡!

 

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下列有关文学常识及课文内容理解没有错误的一项是(   

A小说《最后一课》作者是德国小说家都德。本文采用第一人称,以(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志。

B《望岳》是唐代诗人杜甫青年时代的作品,诗中不仅赞美泰山的雄伟秀美,而且表达诗人的宏伟的抱负。由诗的尾联“一览众山小”可知,杜甫当时登上了泰山。

C.游记散文最大的写作特色便是运用“移步换景”的手法,将景色之美依次展开,如《阿里山纪行》、《蓝蓝的威尼斯》、《苏州园林》均属于这种文体。

D.季羡林先生在散文《幽径悲剧》中为我们呈现了藤萝不同寻常的美,谴责令人痛心的愚氓灭美的恶行,表现了作者矢志不渝维护真、善、美的决心。

 

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下列各项判断与分析正确的一项是(   

A.“优美”“狡猾”“高大”“讴歌”四个词语的词性相同。

B.“千山万水”“民怨沸腾”“大声朗读”“环境凄凉”“打捞沉船”五个短语结构方式不同。

C.“文学家只有深入生活、贴近群众,才能创造出无愧于时代、为人民所喜闻乐见的作品。”这个复句是因果关系。

D.“有‘月亮城’之称的扬州是一座风光秀美的历史文化名城。”这句话的主干是“扬州是名城”。

 

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下列句子的表述没有错误的一项是(   

A.《爸爸去哪儿》中融入的葫芦娃动画元素、幽默的字幕和画外音,都为节目加了不少分。

B.我认为应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。

C.江都区之所以要搞校车公交专线的原因是保障学生的乘车安全,方便同学们上学放学。

D.环北京地区能否在短时间内消除雾霾带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。

 

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下列划线的成语使用正确的一项是(   

A.运河自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,御马头遗址就坐落在绿树浓荫中。

B.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

C.汪曾祺的小说《大淖记事》构思新颖,匠心独运,情节起伏跌宕,吸引着众多的读者。

D.他的学说在当时起到非常重要的中流砥柱的作用,见到他的人,无不肃然起敬。

 

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