Question

阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。

（甲）曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（乙）景公举兵欲伐鲁

景公举兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：“不可。鲁好义而民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟，德无以安国，厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”

公曰：“善。”遂果不伐鲁。

1.解释下面划线的词语。

（1）肉食者鄙                    （2）小惠未徧                

（3）德足以安其国                  （4）遂果不伐鲁             

2.翻译下面句子。

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）厚藉敛，意使令，无以和民。

3.曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？

4.对比两篇短文，简要分析曹刿和晏子分别具有哪些特点？

Answer

1.（1）目光短浅（2）徧同“遍”遍及，普遍（3）使……安定（4）于是，就

2.（1）衣食这类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。（2）征收赋税沉重，下令频繁，不能够使人民和乐。

3.修明政治，得到人民的拥护，上下和谐。

4.示例：曹刿关心国事，在政治上具有远见卓识。晏子机智善变，敢于进谏，一心为国。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“徧”是通假字，同“遍”遍及，普遍；“安”是词类活用，形容词的使动用法，使……安定。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。注意以下关键词的意思：“必以分人”的“以”是把的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生对文章内容的理解，课外文言文需依据课内所学文言文知识点，大体翻译课文，把握文意。从“小大之狱，虽不能察，必以情。”和“国安民和，然后可以举兵而征暴。”两句分析可知作战的前提条件是修明政治，得到人民的拥护。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：本题考查评价人物形象。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨。根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。根据句意可知曹刿关心国事，在政治上具有远见卓识。晏子机智善变，敢于进谏，一心为国。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。