Question

算 命

顾振威

当、当、当……小铴锣一响，晋菜园的算命瘸子就来了。

算命瘸子一来，总是将马扎放在老槐树底下，稳稳地坐了。他刚燃上劣质烟，母亲就去了。

从记事起直到现在，我已记不清算命瘸子来过多少趟了。只要他一到，第一个去算命的便是我母亲，算命后母亲一脸的喜色和满足，嘴里连声地说：“真准哪!几毛钱真没有白花!”

母亲的广告还真起了作用，听了她的赞叹，不少人都去求算命瘸子算上一卦。于是算命瘸子多是乘兴而来，乘兴而去，兜里也自然装满皱巴巴的票子。

我曾多次规劝文盲母亲，让她不要信算命那一套，母亲却总是一脸慈爱的笑，等算命瘸子一来，还是照算不误。我很生气，说你儿子好歹是个有文化的国家干部，你这样愚昧就太丢脸了。母亲安详地说：“你是你，我是我。”

我只好继续开导母亲，人的命并非天注定，更不是凡夫俗子能算出来的。算命人通常采取的伎俩是哄、骗、诈、吓、察言观色、旁敲侧击，他们用模棱两可的话来布下迷魂阵。比如“父在母先死”一句，就有好几种解释。

为使母亲彻底醒悟，一次，我借了一套衣服穿上，那是农民干活时的脏衣服，我就脏着手脸去找算命瘸子占卜前途。算命瘸子眯缝着眼细观细瞧，说道：“你这个人呀，心比天高，命比纸薄，想吃国家的皇粮，可一辈子都是个泥腿子的命。你就死了这份心吧。”

回到家里，我脱掉脏衣服洗净手脸，眉飞色舞地讲给母亲听。母亲听后面色沉了下来：“全中国就你一个聪明人?骗一个瘸子，你良心让狗吃了?”她不说瘸子欺骗我，反倒说我骗了他。我不明白母亲怎么偏在这件事情上这么糊涂。

不知何故，后来算命瘸子就来得少一些了，即便来，也不在槐树底下安营扎寨了。他像是做错了事似的总是躲着母亲，母亲求他算命，他便搪塞道：“给你算一百遍了，再算也算不出新鲜的了。”母亲却说：  “你算，我听了心里踏实。”瘸子只好遵命。但母亲掏钱给他，他却趁没人的时候悄悄塞回给母亲，母亲又给他塞回去。

算命瘸子老了，老得连走路的力气都没有了，也不来算命了，听说靠救济粮应付一日三餐，日子就过得很是凄凉。逢年过节，母亲就让家里人送过去半袋粮食，拾元钱。母亲说：“他一个瘸子，肩不能挑，手不能提，身边又没一个亲人，不算命靠什么吃饭呢?”我后来

才明白，不是母亲糊涂，糊涂的是我。

（选自《读者》2003年20期）   

1.为什么算命瘸子一来，母亲就要找他去算命？

2.“我”对母亲不听规劝，照算不误的行为很生气，这是因为                            

                                                                              ；而母亲听了“我”讲述算命的情况“面色沉了下来”，这是因为

3.文中画线句子中有两个“塞”字，同样的“塞”，别样的情。它们各自表现了人物的什么心理？

4.联系全文，说说 “不是母亲糊涂，糊涂的是我。”这句话的具体含义。

5.请你结合母亲的言行，说说母亲是怎样一个人。

Answer

1.因为算命是瘸子的谋生手段，母亲找他算命是想默默地变相帮助他，资助他。

2.“我”认为算命是愚昧的迷信，文盲的母亲热衷于此，太丢“我”的脸。 母亲认为“我”戳穿算命的骗局，是要断瘸子的谋生之路，这样做事“没有良心”。

3.瘸子的“塞”，表现了他对母亲无言的感激和内心的愧疚；母亲的“塞”表现出她对瘸子真诚而又慷慨的帮助。

4.母亲不是迷信算命，而是在默默地变相帮助瘸子，资助瘸子；“我”没有明白母亲去算命的动机和心愿。

5.母亲是一个敦厚、朴实的农家妇女，虽然没有文化，但又有一颗善良的心，她同情不幸的瘸子，热情慷慨地变相资助他。母亲的善良之举令人赞许，但她通过算命来帮助别人，无意中有助长封建迷信的行为，有所不妥。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。从“逢年过节，母亲就让家里人送过去半袋粮食，拾元钱”可以看出母亲是在帮助瘸子。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“我”生气是因为母亲的迷信；母亲生气是因为“我”揭穿了瘸子的骗局，断了他的生路，这是不善良的表现。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：写文章讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。瘸子的“塞”包含了对母亲默默无私的帮助的感激和骗母亲的自责；母亲的“塞”是出于真诚的帮助。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。母亲并不是真的糊涂，她是在用这种特殊的方式帮助瘸子，而我没有明白这一点。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。从母亲对瘸子的帮助可以看出他是一个善良和朴实的人，但这种方式有所不妥。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。