Question

阅读《咏雪》，完成下题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。

2.解释加点的词。

（1）寒雪日内集________________

（2）与儿女讲论文义____________

（3）俄而雪骤__________________

（4）撒盐空中差可拟____________

3.“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指__________

4.用现代汉语翻译下面句子。

（1）撒盐空中差可拟

（2）未若柳絮因风起

5.兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。

Answer

1.寒雪日； 内集；谢太傅与儿女；讲论文义

2.（1）聚会、集会 （2）讲解诗文\谈论诗文（3）不久，一会儿 （4）差不多可以相比

3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。

4.（1）就像在空中撒盐一样差不多可以相比。（2）白雪就像柳絮随风飘舞。

5.有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之成理即可）

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对记叙文各个要素的提取和概括能力。记叙文的六要素包括“事件、地点、人物、事件的起因、经过、结果，要仔细阅读文章，提取并概括作答。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

2.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。“儿女”古义是“子侄辈的年轻人”，今义指儿子和女儿。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：本题考查学生对句子的赏析能力。仔细阅读文中的两个比喻句，理解句子的意思，然后分析句子的表达效果。首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。