Question

阅读《我长大了》，完成下列小题。

（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

（3）于是，我继续等着“长大”的到来。

（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。

（11）然而，我不知道如何面对父母。

（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1.联系上下文，说说下列二个句子中“长大”的具体内容。

①小的时候想长大                                                    

②我终于感觉到父母承认了我的长大                                         

2.文中画线句子是什么描写?作用是什么?                             

3.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”请谈谈你对这句话的理解。

4.仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。

仿句：                                                      

句意理【解析】
                                                  

Answer

1.

①小的时候想长大： 进入中学，成为大人。

②我终于感觉到父母承认了我的长大：能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）

2.环境描写，为下文撞倒老太太作好铺垫。

3.真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。（意思对即可）

4.

示例：长大意味着独立。

理【解析】
以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对文中词语含义的理解能力。仔细阅读文章，从第一段可以看出“长大”是希望早些进入中学，早些成为大人；从最后两段可以看出，“长大”是能够承担责任。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。“阴雨蒙的清，雾气很重，路上滑”是环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。

“阴蒙的清晨，雾很重，路上很”是环境写．为文家孩子撞倒老太太作铺（交代邻孩子撞老太太的由）．

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本查学生对文中重点句子作用的理解能力。要从内容和结构两方面考虑。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。这句话告诉我们真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味这能够承担责任；同也起到揭示文章主旨的作用。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。根据文章的主旨，生发感想，对“长大”这一话题有自己的理解，能写出句子并理解句子的含义。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。