通城中学七年级语文组拟定于11月10日下午2:00在学校阶梯教室开展关于《小王子》
的知识竞答活动,参加对象是七年级全体学生。假如你是其中一员,请按要求完成下列
各题。
【活动准备】
1.请你为这次知识竞答活动拟写一则通知。
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【知识竞答】
2.《小王子》作者是____。
3.小王子拜访的第五个星球非常奇怪,地方只能够安置____,____。
【人物评价】
4.读了《小王子》这部充满童话色彩的儿童文学作品,你一定对小王子这个人物印象
非常深刻,请结合小说故事情节,说说小王子是一个什么样的人。
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根据课文内容填空。
①念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
②青山有幸埋忠骨, 。(《杭州岳墓对联》)
③ ,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)
④求剑若此, 。(《刻舟求剑》)
⑤成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿, , 。(冰心《成功的花》)
⑥苏轼《水调歌头》中表达词人与亲人共赏人间美景的心愿,并体现他积极乐观的人生
态度的句子: , 。
下面一段话有两处语病,请找出来并提出修改意见。
①每一天的夏令营,我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚,我们都亲近自然,倾听万物的身影。③与身边的花儿、鸟儿交流,让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云,我们敞开心扉,让年轻的梦想放飞。
(1)第____句,修改意见:____________________________________
(2)第____句,修改意见:_____________________________________
阅读下面一段文字,按要求回答问题
指尖的光阴在渐行渐远的时光里,quán shì着太多的刻骨铭心,一些感动,总会暗香拂袖,盈满心房。尘封已久的岁月,cháng yáng着满满的不舍与眷恋(A)来来往往的时光,贮藏了暖暖的xù yǔ和甜蜜。一场细雨,一份心境,一段岁月,在寒来暑往的日子里,让我们始终用年轻的心态B (津津有味/津津乐道)地诉说…
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字
2.A处应该填的标点符号是: 。
3.从括号里选择恰当的词语填在下面的横线上
B处应该填的词语是: 。
以下两题,选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存留在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道;奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞回家时,路边青草和泥土的味道……
请以“那味道,缕缕温情”为题,写一篇作文。
(2)请以“ 的记忆”为题,写一篇作文。
阅读下面选文,完成下列小题。
家 徽
余华
①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。
⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
1.请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)
→ 放贼 → →
2.细读文本,分析祖父的形象特点。
3.批注是一种良好的读书方法,请你按例句的方式批注下面摘录的语句。
例:这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
批注:这句话从贼的神态和动作两方面,形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。
(1)贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走……
(2)贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。
4.你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
5.文中“我”家已经有了家徽,根据你对本文的阅读感悟,参照示例,请为“我”家再作一则“家训”。
示例:只争朝夕,奋发图强