Question

阅读下面的选文，回答问题

捡来的手机

①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

1.阅读选文，完成表格。

主要情节	儿子的态度或感情
捡到手机	A
谈论处置的方案	B
C	心情很好
回顾还手机的事情	D

2.说说文章第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。

3.联系文章说说第⑥段中“善良”和“不虚伪”所指的内容分别是什么？

4.结合全文，说说你对文章最后一段的理解。

5.读完全文，你有怎样的收获或想法？假如你捡到了别人的手机，你会选择怎样做？

为什么？

Answer

1.A．惊喜B．对为了受表扬而还手机的行为很不屑；但想不通为什么一定要还手机。C．把手机还给失主D．不好意思。

2.“语无伦次”是说话讲得很乱，没有条理层次。这里指小伙子没想到他的手机这么轻易的失而复得，所以激动地说话都失去了条理。（儿子看到小伙子这么激动，也明白了还手机给失主的意义，更说明“我们”的做法是正确的。）

3.“善良”指的是儿子能够明辨是非，及时把手机还给失主；“不虚伪”指的是儿子能够说出自己真实的想法，不隐瞒自己的私心，也不为了别人的表扬去做好事。

4.世俗的心态指的是发自内心的、最真实、朴质的想法，即使有的想法显得有些自私、但最终能够坚持正确是做法；“高贵”的意思是达到高度道德水平，这里指不计较个人利益，做了该做的事，给别人带来帮助。这句话的意思是只有想法真实，最终选择正确，才能真正与人为善，更理解帮助他人的意义。（意对即可）

5.略

【解析】

1.

试题分析：本题的考点是记叙线索及作用。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰．根据提示词，按照时间顺序可以找的：①捡到； 归还 ②从文中“儿子有些想不通”“儿子忽然不好意思地说：可以明确：“不屑”或“想不通”。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。第5段“小伙子急匆匆地从远处奔过来”是动作描写，突出了年轻人丢手机后寻找的着急。“他竟愣在那里不知所措”运用神态描写，表现了手机失而复得出乎小伙子的意料之外的惊讶。“只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”运用语言描写，突出讲话很激动，表达年轻人的感激之情。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题是对内容理解的考查。根据问题，找到相应的段落，根据上下文逐条总结即可。结合上文“儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”可以看出儿子的“善良”表现在他能归还手机；儿子“不虚伪”是因为他不隐瞒自己的真实想法。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生对文段中最后一段句子作用的理解。仔细阅读文章，结合事件分析最后一段议论的含义。要抓住“世俗的心态”和“高贵”的意思理解。世俗的心态指的是发自内心的、最真实、朴质的想法，即使有的想法显得有些自私、但最终能够坚持正确是做法；“高贵”的意思是达到高度道德水平，这里指不计较个人利益，做了该做的事，给别人带来帮助。这句话的意思是只有想法真实，最终选择正确，才能真正与人为善，更理解帮助他人的意义。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为D。

5.

试题分析：本题是开放性问题，结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确。示例：我会选择帮组别人，因为世界上还是善良的人多一些，我们不能因为个别人的恶就否定更多人的善。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。