Question

阅读文言文《爱莲说》，完成下题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列语句中加点的词。

（1）可爱者甚蕃（         ）        （2）濯清涟而不妖（          ）

（3）香远益清 （          ）        （4）宜乎众矣    （          ）

2.翻译文言语句。

（1）牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

译：                                                                             

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

译：                                                                           

3.（1）文中最能体现莲花高贵品质的句子是：“               。”

（2）短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是                   。

4.陶渊明“独爱菊”、周敦颐“独爱莲”，两个“独”字表现了他们两人怎样的生活态度？ 

答：                                                           

Answer

1.①多；②洗涤；③更加；④应该。

2.①牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。②对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我这样的还有什么人呢？

3.（1）莲，花之君子者也。（2）衬托莲花的高洁可爱。

4.表现出周敦颐、陶渊明遗世独立、决不随波逐流的态度，同时又表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。“宜”在这里是“应该”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“君子”“鲜”“予”是关键词，一定要解释准确。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查的是对文章内容的理解和表现手法的考查，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据内容来回答。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：本题考查理解文中重要词语含义的能力。“独”，在文中不仅是独自一人的意思，更有与众不同的意思，表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。