Question

西瓜遭了秧，还有玉米

马亚伟

大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。

父亲坐在田头，一脸欣喜。他抽着旱烟，啧啧道：“咱这地方，真是宝地啊，年年风调雨顺，种什么长什么。”父亲是种田的好手，很多年里，父亲把土地当做根，他自己已经像土地一样，对每种作物的秉性了如指掌，他会娴熟地侍弄它们。

那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。对于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山。

我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴，一脸沮丧。原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理掉了。毫无疑问，这次赔大了。

所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。我和妹妹们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟，眉头凝成一个“川”字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！”

以后的日子，父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高了，修长秀颀，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。

秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。爽朗的秋天，天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。

以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、不丧气，就会收获满地微笑的玉米。

生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花结果

1.请用简单的词语概括文中父亲情感的变化。

（     ）——（     ）——憧憬——（     ）

2.按照要求赏析下列句子。

（1）棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。（句子中的加点词语“又”能否删去？为什么？）

（2）瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。（句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？）

3.文章标题“西瓜遭了秧，还有玉米”有何含义？

表层含义：                                                                

深层含义：                                                                 

4.文中的父亲是一个怎样的形象？请结合选文内容简要分析。

Answer

1.（3分）喜悦——沮丧——憧憬——喜悦（每空1分）

2.（4分）（1）示例：不能删去。“又”与前面写西瓜的丰收相照应，说明父亲“对每种作物的秉性了如指掌，会娴熟地侍弄它们”。

（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了玉米成熟后籽粒饱满的情状，烘托了“我们”在玉米丰收后喜悦的心情（2分）。

3.（3分）表层含义是指西瓜因暴雨烂掉赔了钱，还能寄希望于玉米的收成。（1分）深层含义是指生活中遭遇困境，只要不灰心丧气，就依然充满希望，依然能获得成功。

4.（4分）父亲是一个生产经验丰富、勤劳、坚强、对生活充满希望的农民形象。从父亲是种田的好手，每日在田里挥洒汗水，种的西瓜玉米都获得了大丰收可以看出父亲是一个生产经验丰富、勤劳的人；从西瓜赔钱后，父亲寄希望于玉米，更加辛勤劳作来看，父亲是个坚强、对生活充满希望的人。（答出其中两点即可）书祸

【解析】

1.

试题分析：本题考查对文章内容的理解，通读全文，结合文章故事情节以及题干中的提示，根据“ 父亲坐在田头，一脸欣喜”“父亲和叔伯们垂头丧气地回来了” “父亲的脸上，一片憧憬”“玉米田里的我们，笑声连成了串”，据此提取关键词语解答即可。

考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：（1）此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“又”与前面写西瓜的丰收相照应，说明父亲“对每种作物的秉性了如指掌，会娴熟地侍弄它们”。

（2）此题考查赏析句子的能力。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。“粲然一笑”是拟人的修辞，将玉米粒比作玛瑙，是比喻的修辞。生动形象地写出了玉米成熟后籽粒饱满的情状，烘托了“我们”在玉米丰收后喜悦的心情。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：此题考查题目的含义。题目含义解题技巧：先思考表层含义，即内容概括。在理解深层含义（引申义、比喻义）即揭示主旨。标题“西瓜遭了秧，还有玉米” 表层含义是指西瓜因暴雨烂掉赔了钱，还能寄希望于玉米的收成。深层含义是指生活中遭遇困境，只要不灰心丧气，就依然充满希望，依然能获得成功。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。从父亲是种田的好手，每日在田里挥洒汗水，种的西瓜玉米都获得了大丰收可以看出父亲是一个生产经验丰富、勤劳的人；从西瓜赔钱后，父亲寄希望于玉米，更加辛勤劳作来看，父亲是个坚强、对生活充满希望的人。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。