下面句中标点符号使用正确的一句是
A．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
B．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
下列句子没有语病的一项是
A．教育部门最近发出通知，要求学校在学生在校期间严防安全不出现问题。
B．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
C．扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
下列句子中加点的成语使用正确的一项是
A．摄影家用手中的相机，记录着江南的一片新绿，画面给人一种妙手回春之感。
B．这些假冒伪劣食品造成的危害耸人听闻，食品市场非整顿不可。
C．瘦西湖湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。
D．在校运会上，我们班没能获得第一，运动员的表现也确实是差强人意。
下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是
A．山岚（nán） 轩榭（xuān） 娴熟 （xián） 嶙峋（lín）
B．镂空（lòu） 斟酌（zhuó） 繁衍（yǎn） 老鸹（wā）
C．喧嚣（xiāo） 清洌（liè） 女红（gōng） 蹒跚（pán）
D．潋滟（liàn） 风靡（mí） 幢顶（chuáng） 蹊跷（xī）
成长中，我们泛舟书海，获得心灵的满足，平添生活的惬意，分享人生的情趣，净化平凡的灵魂，塑造完美的人格，升华人生的品位。收获成功，我们能否清醒，前面的道路还很艰辛，还很遥远?享受挫折，我们能否获得启示，收获另一份喜悦？面对失败，我们能否汲取力量，走过阴霾的人生旅程?行走在青春的雨季，我们能否坚信：雨后的天空会出现灿烂的彩虹？
请以“行走在青春的雨季”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，除诗歌外。
阅读《四月醉芳菲》，完成下题。
四月醉芳菲
①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感，使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。
⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
1.结合文章内容，说说文章抒发了作者哪些感情？
2.第2段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？
3.品味文中两处划线句，按要求答题。
①赏析下面句子的表达效果。
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。
②说说下面句子在文中的含义。
四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
4.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。
思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；
向往远方， ；
播种梦想，畅想奋斗的乐章；
，真爱的呢喃。
5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。
B．文章综合运用了描写，抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。
C．全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。
D．文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。
