作文
请从以下两题中,任选一题作文。
(一)在生活中,人们总会有收获意料之外的惊喜。探险家为了彰显勇气攀上了悬崖峭壁,却意外收获了险峰的无限风光;《桃花源记》中的武陵渔夫迷失了路途,却意外发现了“桃花源”;还有人在生活中遭遇重大挫折,却意外收获了个人的成长与新的机遇……你一定也有过“意外的收获”。
请以“意外的收获”为题,写一篇记叙文。
(二)诗人说,人生没有爱,就像春天里没有鲜花。哲人说,爱,这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说,爱,常常让我们欢欣,有时,也让我们烦忧。
请结合你的生活感受,选择一个方面,以“爱,带给我 ”为题目,写一篇记叙文。
要求:
1.如选题目(二),请将题目补充完整,然后作文。
2.运用多种表达方式,选材具体,内容充实,有真情实感。
3.叙事要清楚具体,重点突出。
4.不少于600字。卷面整洁,字迹工整。
5.不得出现真实的人名、校名。
阅读下面的选文,回答下题。
令人期待的天宫二号
①天宫二号今年三季度就将发射了!届时,神舟十一号载人飞船和天舟一号货运飞船也要赶去与天宫二号相会,那将是一个多么激动人心的场景啊!
②我国已经在2011年9月成功发射了天宫一号目标飞行器,之后又成功发射了未载人的神舟八号飞船和载人的神舟九号、神舟十号飞船。它们分别顺利完成了与天宫一号的自动交会对接和手控交会对接试验。
③天宫一号目标飞行器重达8.5吨,全长10.4米,最大直径3.35米。其构造为两舱型,分别为前边的实验舱和后边的资源舱,使用寿命虽然定为两年,但迄今仍在距离地球343千米的高度上运行,是我国最长寿的近地轨道飞行器。天宫二号与天宫一号在外观上基本相同,大小也一致。那么,天宫二号与天宫一号区别在哪里呢?
④天宫一号是一个目标飞行器,而天宫二号则是真正意义上的空间实验室,它将开展包括地球科学研究、空间应用新技术研究等14项实验。这些实验具有很高的科学研究价值,未来有可能推动我国航天新技术的发展。
⑤天宫二号所携载荷设备更先进。比如,在天宫二号上不仅增添了推进剂补给设备,还安装了机械臂。后者的作用是可开展舱外维修,免得航天员出舱进行太空行走。同天宫二号一起升空的伴飞小卫星,将对分离释放过程进行近距离成像观测。
⑥天空二号搭载了首次进入太空的空间冷原子钟。目前投入应用的精度最高的原子钟是利用激光冷却和囚禁原子技术的(铯)原子喷泉钟,而空间冷原子钟借助太空微重力环境,把原子喷泉钟的精度又提高了两个数量级,从而将大幅提高导航定位精度。
⑦天宫二号携带了首个专用的高灵敏度伽马射线暴偏振测量仪器。这项中国——瑞士合作开展的伽马射线暴偏振探测项目,是中国空间天文“黑洞探针”计划的组成部分,该计划以黑洞等极端天体作为恒星和星系演化的探针,力求理解宇宙极端物理过程和规律,解答宇宙组成和演化等问题。
⑧那么,天宫二号又将执行哪些任务呢?
⑨天宫二号将对接神舟十一号载人飞船,迎来两名航天员在此驻留30天,开展各种工作和实验。天宫二号上搭载的环境控制与再生生命保障系统,能持续稳定地维持航天员的生命健康。再生生命保障系统,就是把人体排出的体液进行物理化学的处理,让它循环再生。而在这一技术得到验证之后,还将突破下一步为航天员未来在空间站长期驻留的技术问题,难度也将大大提高。
⑩天宫二号还要首次实现与货运飞船天舟一号的对接,以验证货物运输和推进剂在轨补加等空间站建造与运营的关键技术。
⑪有了载人飞船和货运飞船这两大天地往返工具后,又通过天宫二号实验室积累的经验,空间站的建设就会进入快车道。
1.天宫二号与天宫一号的不同之处有哪些?
2.选文第③段有什么作用?
3.选文第⑤段画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?
4.分析选文第③段加点的词语“基本”不能去掉的原因。
5.选出下列对选文内容理解有误的一项是( )
A.选文第①段交代了天宫二号的发射时间,以及它将与其他飞船进行对接,表达了作者激动的心情
B.天宫二号搭载的空间冷原子钟比目前投入应用的(铯)原子喷泉钟的精度又提高了两个数量级。
C.天宫二号将执行的任务之一是与神舟十一号飞船对接,并保证航天员能在神舟十一号飞船上开展工作和实验。
D.加快我国空间站建设的基础是拥有成熟的载人飞船和货运飞船,以及天宫二号实验室积累的经验。
阅读下面选文,然后回答下题。
一根善的拐杖
①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷,要出去溜达溜达。让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地给我们挣回了钱,尽管只有十几元。原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏,拄着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。
③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:“没出息的孩子才去发广告单,你只管给我好好读书!”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着。
④此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意流淌,可是两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摞广告单,没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。
⑤就在这个时候,一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然就晕倒在地上。一瞬间,呼啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老人,却被老人讹上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人,我从人群中那一张张脸望过去,每一张都写着冷漠。不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的一片叶子,上面写着焦急。
⑦我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的布满皱纹的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。
⑧父亲拄着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,为老人掐人中穴,原来老人中暑了。当他醒过来,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来,像一盏在风中摇曳的蜡烛,随时都有可能被吹灭的危险。父亲递给老人一根拐杖,“拄着点儿走吧,能稳当些。”
⑨“谢谢,那你怎么办?”“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。”父亲笑着说。
⑩人群出奇地安静。
⑪没了一根拐杖,我本以为父亲会摔倒,可是他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根,很深很深的根。
⑫人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双……枯藤开始发出了新芽儿!
⑬我们太习惯“事不关己,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样,灾难来临时的呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。
⑭父亲让我懂得,每个人都需要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
1.结合选文具体内容,概括父亲是个怎样的人。(写出两点即可)
2.选文第⑦段中加点的词语“粗糙”和“ 光滑”的含义分别是什么?
3.文章第④段画线句子有什么作用?
4.选文第⑥段运用了哪种表现手法?有什么好处?
5.分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。
6.选出下列对选文内容理解有误的一项( )
A.选文标题中“拐杖”一语双关,既指父亲递给老人的拐杖,也指人们善良品性的精神支柱。
B.选文第⑧段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写,意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。
C.选文第⑫段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的一片叶子”一句想照应,生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。
D.选文第⑬段以议论的表达方式,批判了当今社会部分人的冷漠。
阅读下面两段文言选文,回答下题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久忽曰:“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。
(《东坡志林·记游松风亭》)
【注】①木末:树梢。②死敌:死于敌手。③死法:死于军法。④恁么:如此,这样。
1.解释下面加点的词语
①怀民亦未寝 ②但少闲人如吾两人者耳
③余尝寓居惠州嘉祐寺 ④思欲就亭止息也
2.选出下列选项中加点字用法相同的一项是( )
A.遂至承天寺寻张怀民 未果,寻病终。
B.虽兵阵相接,鼓声如雷霆 虽乘奔御风,不以疾也
C.中峨冠而多髯者为东坡 可远观而不可亵玩焉
D.未复有能与其奇者 舟首尾长约八分有奇
3. 用现代汉语翻译下面各句
①庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
②由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请写出来。
根据原文默写诗文
① 晓雾将歇, ;夕日欲颓, 。
② 谁道人生无再少, ! 。
③ 《陋室铭》中,作者用“ , ”两句,表现出作者对统治阶级寻欢作乐生活的鄙弃。
④ 故渔者歌曰:“ , 。”
⑤ 通过《春望》中的“ , 。”两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
⑥ 《使至塞上》中“ , 。”两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。
阅读下面两段材料,请用简洁的语言概括你阅读后的结论。
【材料一】写字教育中汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统朴槿惠,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
【材料二】目前,中国90%以上的中小学没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提出忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40分试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;抽查10本作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是100%。