Question

阅读下面的文言文，完成下面的问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染（      ）   

（2）濯清涟而不妖（            ）

（3）香远益清，亭亭净植 （          ）  

（4）予谓菊，花之隐逸者也（     ）

2.翻译文中划线句子。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）中通外直，不蔓不枝。                                               

3.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？

4.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？

Answer

1.（1）沾染（污秽）（2）美丽而不端庄 （3）耸立的样子（“高高的样子”亦可） （4）认为

2.（1）水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 （2）（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2分）

3.示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（答对一点给2分，答对两点给3分）

4.无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）（2分）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。（2分）

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。这里的“谓”是“认为”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“蕃”“蔓”“枝”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题是对文章主旨的考查。通过总结文章内容，探究作者观点可以概括出文章主旨。“牡丹，花之富贵者也”，牡丹是富贵权贵的象征，人们大都喜欢追逐名利，而像我一样追求正直的君子恐怕很少了。这句话是对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查学生的阅读感悟，注意结合内容体会。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。这一连串铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，清逸超群的令德，特别是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的风范，作了有力的渲染。这几句隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高尚品格。实际上，他说的意思就是：官场黑暗，要在官场上保持自己高洁的品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总结，因为他不想同流合污。而“濯清莲而不妖”，不过是作者的一种良好愿望罢了。他为官正直，数洗冤狱，为民作主；晚年定居庐山，著书明道，洁身自爱，颐养天年，便是身体力行，澹泊明志的体现。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。