Question

综合性学习

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的中学生拥有了手机。手机强大的使用功能在给生活带来便利并增添趣味的同时，也带来了许多弊端。

材料一   近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的热棒。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二   “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”，这些软件“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案，作文搜索，高分作文随手拈来。”

材料三   据一位学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案，用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

1.请用简洁的语言概括上述 三则材料所表达的主要内容。

2.针对许多学生使用“作业软件”这件事，请从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：

弊：

3.学会正确使用手机，有利于中学生身心健康成长。为了引导全班同学正确使用手机，请你拟写两条手机使用的班级公约。

Answer

1.作业软件种类多，操作简便，成为众多学生使用的快捷学习方式。

2.利： 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，成为学习的有益补充。弊： 一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之，容易养成依赖性，对于自觉性差的学生来讲，更不利于其学习。

3.略

【解析】

1.

试题分析：仔细阅读三则材料，抓住“手机”“软件”“学生”“作业”这些关键的信息点，概括材料表达的中心内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：概括三则材料中所介绍的手机软件对于学生作业解答“快捷方便”这一方面来说明有利之处，再结合学习生活，从学生养成依赖思想不去思考来说明害处。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.注意题干中提示的信息“有利于中学生身心健康成长。为了引导全班同学正确使用手机”，从这两个方面来拟写公约。注意格式：要有标题“班级公约”，然后分条列出公约内容，最后要有班级落款和时间。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。