Question

阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

与朱元思书

吴均（南朝）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

晚游六桥（1）待月记

袁宏道（明）

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑（2）数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时（3）。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（4）未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?

注释：（1）六桥：西湖苏堤上的六座桥，由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。

（2）石篑：即陶望龄，字周望，号石篑，明代会稽人。明万历年进士，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”。“张功甫”都是人名。

（3）午、未、申三时：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

（4）夕舂：夕阳的代称。舂，用杵臼捣去谷物的皮壳。形容日落西山的样子。

1.解释下列划线的词。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔           （2）泉水激石，泠泠作响          

（3）梅花为寒所勒                 （4）竟不忍去          

2.翻译下列句子。

（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

3.比较这两篇文章的语言，说说各有怎样的特点。

4.《晚游六桥待月记》和《与朱元思书》描写对象虽然不同，但是流露了相似的思想感情。请从对待风景和世俗社会两个不同角度写出作者的思想感情。

Answer

1.（1）奔马；（2）形容水声清越；（3）限制，约束；（4）离开

2.（1）蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间叫个不断。

（2）这种快乐只能留给山中僧人和游览的客人一起享受，怎能和那些庸俗的人说呢？

3.《与》文，多用骈句，句式工整，读来颇有韵致；《晚》文多用散句，长短句结合，清新自然。

4.寄情山水，热爱山水；同时也流露出了一种厌弃尘俗的心态。

【解析】

1.

试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“奔”在这里是动词活用作名词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“绝”“安”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。从形式上不难看出，第一篇多用骈句，比较整齐；第二篇多用散句，比较自然。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查鉴赏文章写作技巧及作者思想情感的能力。从课外文言文的题目本身的语境中就可以推断出本文采用了侧面描写手法，起烘托作用，用西湖花之盛，游人之炽来烘托西湖月景的“尤不可言”，从文中的字里行间可以看出作者对西湖美景的热爱。文章的最后一句“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”，更表现了作者独以山水为乐，厌弃尘俗的情怀。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。