Question

阅读下面的作品，完成下列各题

为什么不读经典

①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克•吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？

②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜•卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫•托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。

⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。（作者：彭程。有删改）

1.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。

2.第①段在文中有什么作用？

3.请简要分析第③段的论证思路。

4.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。

材料一 传媒学家尼尔•波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。

材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”

Answer

1.①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。

2.引用名言，指出经典面临的尴尬处境，激发读者的阅读兴趣，引出议论的话题，作为道理论据论证了中心论点。

3.先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。

4.材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对筛选并整合文中的信息的能力，解答此题的关键是通读全文，找出段落的关键语句。仔细阅读2．3．4段，对文段的理解和把握，分析原因，意思对即可。①经典本身是纯粹的，②它关注事物的本质，③在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜，④阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1．列举了……事例（或引用了……名言）。2．引出本文论点（或论题）。3．具体有力的论证了……论点。4．激发读者的阅读兴趣。本题第一段的作用在于用名言引出论题，激发读者阅读兴趣。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生分析议论文的结构和思路的能力。文章是按照“提出问题-分析问题-解决问题”的思路来展开的。解答此题的关键是结合上下文，明确这样安排结构的原因，注意前后段落间的衔接。先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。

考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。解答此题的关键是通读全文，明确所给材料的主要意思，结合论点来确定，分析合理即可。本题考查论据的使用，解答此类题，需要首先明确第六段论述的中心，阅读第六段可知，这段论述的是“匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯”，再看材料，材料一说的是泛娱乐化的时代人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅的读物，材料二说的是学校要有充足的图书，学生要爱看书；据此可以判断材料一适合做第六段的论据。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。