下列书写完全正确的一项是（ ）
A．不知所措 一帆风顺 吹毛求疵 不求甚解
B．寻章摘句 味同嚼蜡 狂妄自大 竭斯底里
C．开卷有益 前仆后继 为民请命 持才放旷
D．对答如流 狗血喷头 不醒人事 尖嘴猴腮
下列划线字注音全都正确的一项是（ ）
A．朴刀（pō） 诘难（jué） 咨诹（zhōu） 崩殂（cú）
B．鳏夫（guàn） 狡黠（xiá） 猥亵（wěi） 匿名（nì）
C．庖官（páo） 脂粉（zhī） 忿恚（huì） 阐述（chǎn）
D．画缯（zēng） 脊梁（jí） 徒跣（xiǎn） 缟素（gāo）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话中的“知之”“好之”“乐之”可以理解为学习的三种境界。“知之”是懂的如何学习，“好之”是对学习有着浓厚的兴趣，“乐之”是享受学习的快乐。你达到了哪种境界？请结合自己课内外的学习生活实践，自拟题目，写一篇文章。
写作提示：①不少于600字；②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。
阅读下面文章，回答问题
超重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带!都超重啦!”只听见她问：“超了多少?”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
1.请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。
2.请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。
3.小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。
儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有……
4.父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。
5.社会大课堂活动丰富多彩，请你写出活动过程中给你印象最深刻的一处景观或难忘的一个场景。
要求：（1）内容具体，语言准确得体；（2）字数在150—200字之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。要求：用“既……，又……”的句式，限30字以内
博物馆须知 1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免影响他人参观。 2．爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。 |
臣闻求木之长者， ；欲流之远者， ；思国之安者， 。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎?凡百元首。莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有馀，今守之而不足，何也?夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。
1.上面文言文空格处，依次填入句子恰当的一项是（ ）
A．必固其根本/必浚其泉源/必积其德义
B．必固其根本/必积其德义/必浚其泉源
C．必积其德义/必固其根本/必浚其泉源
D．必浚其泉源/必积其德义/必固其根本
2.下列划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．莫不殷忧而道著 潭西南而望 （《小石潭记》）
B．能克终者盖寡 盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）
C．必固其根本 固以怪之矣 （《陈涉世家》）
D．振之以威怒 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
3.结合选文，写出魏征在治理国家方面给君主的建议。
