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闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思,闲看儿...

闲居初夏午睡起   杨万里

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?

2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。

 

1.(2分)梅子、芭蕉、柳花 (答对1个给1分) 2.“闲”字,写出了诗人的恬静闲适(1分),抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情(1分),呼应了诗题(1分)。 【解析】 1. 试题分析:本题考查概括诗歌内容的能力。从“梅子留酸软齿牙”,“芭蕉分绿与窗纱”“闲看儿童捉柳花”可概括出答案。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这是一道炼字题,炼字类题目一般从以下几方面着手:该字的字典义+临时语境义,该字使用的表达技巧+表达效果,该字所传递的作者的情感、态度。本题结合“日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 “可以分析出答案。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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亲爱的学弟学妹们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书 中,有描述小鲁迅与小动物为友的 ;有表现他在日本与师友交往的 ;也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里,蕴含着          ,令人回味无穷。

(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。

A.《狗•猫•鼠》

B.《阿长与〈山海经〉》

C.《二十四孝图》

D.《五猖会》

E.《无常》

F《从百草园到三味书屋》

G《父亲的病》

H《琐记》

I《藤野先生》

J《范爱农》

(2)在④和⑤的横线上填写恰当的短语。

 

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根据课文默写古诗文:

(1)日月之行,若出其中;                                。曹操《观沧海》)

(2)君问归期未有期,                    。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)                      ,随风直到夜郎西。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

(4)王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是                          

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)在这种gān 的处境中,我继续待了近一年。

(2)后来发生了fēn :母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

(3)于是全班同学兴趣高涨,一个个   ěr  gōng  tīng

(4)接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得 gŭn guā làn shú

 

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作文

有人认为,幸福意味着拥有财富;有人认为,幸福意味着获得地位;有人认为,幸福意味着享有声誉;……也有人认为,拥有财富并不意味着幸福;也有人认为,获得地位并不意味着幸福;也有人认为,享有声誉并不意味着幸福;……

请以“《在那一刻,我感受到了幸福》”为题写一篇记叙文,字数不得少于600字,不得套作。评分要求按中考作文标准执行。

 

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阅读《秃的梧桐》选段,完成后面小题

(1)——这株梧桐,怕再也难得活了!

(2)人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。

(3)这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。

(4)屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

(5)不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。

(6)春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

(7)谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。

(8)一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!

(9)但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

(10)蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。 

(11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáocùi   了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng1óng   的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。

(12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

(13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

(14)——这株梧桐,怕再也不得活了!

(15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

16但是,我知道明年还有春天要来。

(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?

18但是,我知道有落在土里的桐子。

1.请根据拼音写出第11段中应填入的词语。

qiáoCuì              cōng lòng        

2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。

3.文中第11)(12段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。

4.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子”这句话的含义是什么?

5.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?

 

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