Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

最怕妈妈突然对我好

①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。

②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。

③作文交上来了，她认真地批阅。

④一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。

⑤一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子设有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……

⑥那一刻，都温暖，难忘。

⑦她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。

⑧“爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。”

⑨“一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。”

⑩读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：“那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。”

⑪女孩子在作文结尾这样写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来。”

⑫在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。

⑬她也流泪了。

⑭她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？

⑮她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。

（选自《南方日报》）

1.阅读文章③--⑫段，依据学生作文的内容，填写表格。

相关情节	爸爸给她买新书包	男孩爸爸抱他	①
人物心理	②	陌生、温暖	③

①

②

③

2.结合语境，从描写方法的角度赏析第段的画线句。

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3.文章第⑫⑬段都写到流泪，请分别指出流泪的原因。

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4.文章第⑭段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

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5.文章标题为“最怕妈妈突然对我好”，请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义。

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Answer

1.爸妈回家做农活，并照顾他们。 ②幸福 ③满足（幸福）、难过

2.运用了细节描写和动作描写， “一下子”和“抱”准确生动的写出了爸爸因离家时间久孩子对他陌生和爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。

3.第12段流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。

第13段流泪是因为老师为女孩子的经历感到心酸同情，也对家人孩子感到思念、愧疚。

4.插叙，交代了“她”的支教时间、家庭情况等，表现了她无私奉献、默默牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情节。

5.指文中的女孩怕父母又要离开家，一年之后才能回来；

②隐含了留守儿童对父母的爱的渴求；

③表现了作者对留守儿童的关注和关爱。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文章内容的概括能力，结合具体表格中有的词语，逐项从文章中筛选出相关内容。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查学生对人物描写方法的掌握的能力。人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和神态描写等，此句中“一下子”和“抱”准确生动的写出了爸爸因离家时间久孩子对他陌生和爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态， 表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：因为女孩子在作文结尾这样写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来。”所以12段的流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。“她”流泪是因为女孩的经理让她想到自己不能陪在儿子身边，对家人孩子感到思念、愧疚。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙，此段交代了“她”的支教时间、家庭情况等，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：标题中的关键词往往为以具体事物，具有多层含义，不仅要知道其字面意思还要理解其深层含义，学生能理解标题的手法，明确标题的风格和作用。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。