Question

综合性学习

学校开展“不能忘却的纪念——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年” 主题系列活动，你也参与其中。阅读下面材料，回答后面的问题。

【材料一】1945年9月2日，日本政府代表签署投降书。9月3日，中国举国欢庆，庆祝抗战胜利。1999年9月18日，国务院修订《全国年节及纪念日放假办法》，将9月3日定为抗战胜利纪念日，2014年全国人大以立法形式将其再次确认。

【材料二】2015年9月3日，艳阳高照，碧空如洗。北京天安门广场上，红旗猎猎；人民英雄纪念碑前，鲜花绽放。十里长安街人头攒动，激昂的战歌响彻云霄，三军将士步伐整齐、军姿威武、士气高昂，装甲部队滚滚而来、飞机编队呼啸而过……中国人民抗日战争胜利70周年纪念日阅兵正在这里举行。如利剑出鞘，如鹰击长空，人民军队的崭新风采，向世界展示出威武之师、文明之师、胜利之师的精神面貌，更展现出维护正义、捍卫和平的坚定信心。

【材料三】英国广播公司（BBC） 中国设立抗日战争胜利纪念日，在国家层面举行相关纪念活动，是十分必要的。

《欧洲时报》  将一个民族的历史苦难中所蕴含的国际正义发扬光大，使其成为世界历史记忆的组成部分。国际社会需要反对侵略和法西斯复活的精神资源，而对这种精神资源的弘扬中蕴藏着对现有国际秩序的柔性固化。

澳洲网   中国设立抗日战争胜利纪念日并不仅仅着眼于中日博弈的现实需要，而是在告诫国民：牢记历史，以史为鉴，其骨子里表达的是和平诉求。

（1）【新闻报道】请你将【材料二】的内容概述成一句话的新闻（字数在20字内）。

（2）【拟写通知】为了组织全体同学在本班教室收看安岳电视台晚8点《安岳新闻》有关安岳各界隆重举行抗战胜利纪念日活动的新闻，学校团委准备出一个通知，要求各班团支部到时认真组织收看。请你帮忙拟写这则通知。

通     知                                                      安岳××中学团委                                                      2015年9月2日

（3）【问题探究】阅读【材料三】中的三则媒体报道材料，写出你的探究结果。

（4）【邀师指导】朗诵《黄河颂》是你们班庆祝活动的节目之一。为此，你准备去邀请你们班教语文的彭老师明天下午两点到学校礼堂指导同学们的朗诵。第二天，见到彭老师，你对他会怎样说？

Answer

（1）示例：天安门广场举行抗战胜利70周年纪念日阅兵。（紧扣“阅兵”概括，意对即可；字数不符合要求应酌情扣分，1分）

（2）示例：各班团支部，今晚8点，请组织本班同学在教室认真收看安岳电视台《安岳新闻》有关安岳县各界隆重举行抗战胜利纪念日活动的新闻。（2分，其中有通知对象且格式正确1分，内容1分，意对即可）

（3）示例：中国设立抗战胜利纪念日，引发海外媒体广泛关注，他们对这种纪念历史的方式表示赞同和认可。（2分，意对即可）

（4）示例：彭老师，您好！我们班要朗诵《黄河颂》，想请您今天下午两点钟到学校礼堂帮我们指导一下，您有时间吗？（2分，其中称呼0．5分，时间变化0．5分，语句连贯得体1分）

【解析】

（1）试题分析：此题考查学生概括新闻的能力。概括的格式一般是谁的什么事，或是谁怎么样。阅读材料二可知，主体是天安门广场，事件是举行抗战胜利70周年纪念日阅兵。组合起来即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：此题考查学生对通知的理解与掌握。通知是一种常见的应用文。第一行居中写“通知“两个字。第二行空两格写正文，要表明时间，地点，事件和人员。最后右对齐写单位和时间。据此可作答。

考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

（3）试题分析：此题考查学生从材料中提取信息的能力。认真阅读这三则材料可知，其中出现的都是外国的媒体。他们都对我国的搞战纪念日表示关注，也都表示了赞同和认可。据此可作答。

考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：此题考查学生的语言表达能力。作答此类题目时，一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据。有时还要注意要有称呼。此题有明确的表达对象，所以开头一定要有称呼，还要有问候语。把目的交待清楚，因为是对老师表达，所以说话还一定要客气，有礼貌。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。