Question

以下两组题目，请任选一题写作。

(1)题目：他(她、它)让我感到________。

(2)学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。

请以“我们一起来”为题，写一篇作文。

要求：①如果选择第一个题目写作，需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌、戏曲除外)；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

Answer

例文：

她让我感到幸福

那次，我被一股暖暖的母爱所感动了。妈妈，让我感到幸福。

小学五年级的一个夜里，我正在为期末考试紧张地复习着。望着堆积如山的作业，我是满脸的无奈。我紧张着，我忙碌着，妈妈看在眼里，急在心里，像帮忙却什么也帮不了，总不能帮我做作业吧。只能在一边唉声叹气的，希望我能尽快把作业完成。可是偏在这时候，突然，屋子里一片漆黑。“唉呀，不好了，停电了！”我特别地着急，像一只无头苍蝇似的在伸手不见五指的屋子里四处呻吟着。

忽然，一丝光明丛房间里射出，是妈妈拿着手电筒向我走来，我停止了呻吟，我看到了希望。妈妈说：“我为你照明吧！”我刚想说好“好”，可是想到妈妈每天上下班那么晚，那么疲惫，那么辛劳，回到家还要忙着做家务，再加上妈妈最近身体不好。于是，我说：“不用了，一会来电了，再做也无妨。”

妈妈什么也没说，默默地坐在了我身旁的小床上，那着手电筒为我照明。只见妈妈纹丝不动地坐着，手高高地举着，用亲切和蔼的目光看着我。脸上的血丝和皱纹在这微弱的光线上易显出来。此时的我感动了温暖。妈妈一边拿着手电筒，一边关心地问我：“累吗？冷吗？累就做慢点，没事。”还时不时摸摸我的头发，拍拍我的肩，似乎给了我母爱的力量。

随着时间一分一秒地流逝，我的眼角看到了她头上竟然沁出了细密的汗水，手也有一点微微的颤抖，一点是太累了。我说：“妈，您太累了，休息会吧！”“我不累，你继续做吧！”听了她的话，我的眼睛模糊了，喉咙似乎被鱼刺卡住，哽咽了。可不争气的眼泪还是留了出来，妈妈一边擦去我眼角的泪水一边对我说：“傻孩子，不用哭，我不吃力！”突然屋子里来了光明，她慢慢地放下了手电筒，放松了下，对我笑了笑，此时，我发现妈妈的笑容真美！

妈妈，你对我做的每一件事都让我感动，我感到幸福。

我们在一起

因为我们在一起，所以我们很快乐；因为我们在一起，所以我们很幸福；因为我们在一起，所以我们自由自在。

看！那儿有两个女孩，正在快乐的奔跑着，手牵着手，他们多么开心啊。我俩从小在一起，可以说是形影不离。那时候，我们像快乐的小鸟，在蓝天自由翱翔；那时候，我们想美丽的小鱼，在海底游来游去；那时候，我们像亲姐妹，在校园中奔跑。有没有想过离别时的样子，有没有想过将来的日子，有没有想过将来的我们。至少我想过。我们离别将是痛苦的，我们的将来将是甜美的，将来的我们将是幸福的。至少我这么认为。

明白。如果我们分开，有可能永远走不到一起，因为我们的梦不同，我们要往自己的梦里奔跑，你我的梦不同，当然路也不同，既然路不同，那么我们就可能走不到一起。因为将来走不到一起，所以现在我们更加要珍惜时光，就只为了将来不后悔。记住。我们的将来会是甜美的。别忘记，你我都别忘。不然，我会后悔。后悔当初认识你，后悔当初那么相信你，后悔你我成为朋友。

这将是你我在一起的最后一个暑假。过了这个暑假，我们就要为梦想奔跑，为梦想飞翔，为梦想奋斗。在这最后一个暑假中，你我仍然是形影不离。记得，我曾问过你，你我分开时你会伤心吗？你犹豫了一会，说出两个字：不会。我笑了，笑的多么甜。拿起桌上的同学录，一页一页的翻着，似乎这就是离别的礼物。对！这就是离别的礼物。只可惜他没有留下每一个同学的照片，因为当时太急了。现在没有办法了。留下来的只是几个小小的名字，换来的却是他们的祝福。你我在一起，拿起你的照片，小心翼翼的把他贴到你的档案中。这一缕风景，将留在我心中。

你还是那样子，笨手笨脚的。这一页都被你撕坏了，我并没有怪你，而是小心的拿来透明胶，一点一点的粘起来，这透明胶的疤痕，又成了一律缕丽风景，虽然他不美丽，但对我来说已经足够了。

就在我的恍惚中，夜幕已降临。你也走了。我拉下窗帘，向窗外划下一个心的符号，因为我爱自然。敞开手拥抱自然。在母亲的呼唤中，我来到楼下，似乎有点舍不得这个窗外似的，在我每吞下的一口饭中，我都是那么的那么的舍不得，我是含着舍不得的心情吃完这餐饭，吃完饭，我再次来到那个窗口，对着窗外笑了一下。又对着窗外说了一句话：自然，我爱你！母亲来到我面前，看着我傻乎乎的对着窗外说话，不禁笑了一下。我就是这样一个女孩。单纯到有点傻。我经常书本说话，在我不开心时。怪不得母亲说我傻傻的。

躺在床上，在我的左思右想中，我慢慢的睡着了。似乎睡的很香很甜，一觉睡到天亮。我知道，我已经睡了很久了，可是睡懒觉是我的习惯，只要一放假，八点钟不到我就不会起。所以我并没有马上爬起来。这时，我想起来，你今天要到这来。于是我马上爬起。下楼一看，你已经来到楼下，而且像已经等很久了似的。你看我下来了，微微笑了一下。

走出家门，来到学校那儿，同学们已经都来了，就差你和我了。唉，怎么我又迟到了。算了，别想那些了，反正已经过去了。我仍然是那样，等着他们开口说话我在跟着说。“静，我们把照片带来了，给。””嗯=嗯。”我再次翻开同学录，你和我一起把照片一张一张仔细的贴了进去，似乎这本同学录已经成为风景了。

……

知道。大家都知道暑假哗的一下就过去了，遗憾的是暑假带走的时间让我们即将分开。幸运的是暑假带走的只是时间，而不是回忆。我们在一起，走过了十个春秋。现在翻开一年级时到毕业时的同学录，常常使我流下眼泪。我很坚强，在大家面前我决不会流下眼泪，然而在晚上，我会常常留下思恋的泪。

【解析】试题分析：两题内容相似，都适合写记叙文。第一题，根可以写一个人或一个物（如书籍）是如何陪伴、鼓励、帮助自己的，让我感爱“温暖”“幸福”“快乐”。选取这类的事例，生动地叙述，运用丰富的细节描写做铺垫，把自己“感到”的“温暖”“幸福”“快乐”充分的表达出来。当然也可以反向立意，写“他使我苦恼”之类。第二题，与第一题区别在于，“我们在一起”，重点要写“我们”，而不是某一个人。“在一起”，即要写出两人之间的活动（事件），表达两人“在一起”的感受，或表现两人的相互帮助共同进步，或表现两人的亲密无间。当然，也可以把一物作为其中一对象，比如写读书，与书中的一些人物经常交流，写“我们在一起”，这样写作的角度更新。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。