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阅读《春天里种植自己》一文,完成后面小题。 (1)三岁的时候,他的在一个小煤窑打...

阅读《春天里种植自己》一文,完成后面小题。

(1)三岁的时候,他的在一个小煤窑打工的父亲,因塌方被埋在土中,撒手而去。父亲被埋葬的那天,母亲哭得声嘶力竭,他黑着脸,就是不哭。大人就对他说,你爸过世了,再也回不来了。

(2)他不说话,只是把头摇得像风中的小草。

(3)他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他,用粗厉的胡须扎他小脸蛋的父亲,会从此永远消逝,像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去,浇一些水,隔一段时间,就长出嫩叶,然后藤蔓爬满架子,最后结出很多很大的瓜。

(4)他问母亲:爸爸种进土里,什么时候再长出来呢?

(5)母亲看着他明亮的眼神,不忍心伤害一个孩子的心,就强装笑容说:“快了,快了,明年春天的时候。”

(6)于是,他经常坐在屋门前,眼望着后山,希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步地走回家中。第二年清明节时,他跟母亲去上坟,坟上的树跟他一样高了,但他的父亲还是没有从地里长出来,唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈,那舞姿是那样凄凉。

(7)他问母亲:“爸爸怎么还不长出来,是不是我们没有浇水呢?”

(8)母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了,也哭了,眼泪把整个衣襟都弄湿了。

(9)十三岁的时候,祸不单行,他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬去生命,他成了孤儿。埋葬娘的那天,天下起瓢泼大雨,但他不哭。也不再相信娘种进土里后,会再长出来。

(10)十三岁的孩子没有谋生能力,邻居东凑一把米,西来一爿柴,衣服破了,有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了,那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西,一定要派孩子来叫他,以致有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟。父亲就对孩子黑着脸说:就是,就是,你以后要把他当兄弟。

(11)十三岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹,虽然村里的生活很贫困,但他的生活很幸福。

(12)二十三岁时大学毕业,他要求分配回村里的小学任教师,他的理由很简单,他要报答村里人的恩情,他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费,全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩,他娶了村里一位大字不认一个的女子,只因为这女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了,凑足他的学费。

(13)恩情似山顶的天空压在他的心头,但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时侯,他偷偷跑到父母的坟前,让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到三岁时的梦想:假如父母种进土里,能够再长出来该多好啊,至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情,这份情是一辈子都还不完的。

(14)三十三岁的时候他决定离开家乡,想法很简单,离开这些给予他养育之恩的村里人,他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候,妻子骂他忘恩负义,他摇了摇头,走了,再也没有回来。

(15)四十三岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会,并指定要捐给他工作的那个乡村小学,他不留名,也拒绝记者采访。

(16)我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时,他说起了这段经历,我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手,说:“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式,最好的方式是让自己长成大树,这样就会有更多的人得到荫凉。”

1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。

2.第①段中父亲死后“他黑着脸,就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”,两次不哭的原因一样吗?请简要分析。

3.揣摩下面句子中的划线部分,分析它的表达效果。

(1)母亲看着他明亮的眼神,不忍心伤害一个孩子的心,就强装笑容说:“快了,快了,明年春天的时候。”

(2)可还是没能看见父亲从土里长出来,唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈,那舞姿是那样凄凉。

4.文中的村民们都很照顾他,那么,他又做了哪些事来报答村人的恩情呢?

5.结合全文,联系生活实际,谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式,最好的方式是让自己长成大树,这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。

 

1.他三岁时父亲因煤窑塌方去世,十三岁母亲又因车祸丧生,所幸得到乡亲的照顾才读完大学,后来他以各种方式默默报答村人的恩情。 2.不一样。第一次不哭是因为他年幼,天真不懂事,相信父亲没有死,还会从土里长出来。第二次不哭是因为他已懂事,知道母亲再也不会回来了,苦难让他变得坚强。 3.(1)神态描写,形象地表现了母亲既难过又不忍心伤害儿子的心理。(2)拟人修辞,环境描写,烘托了母子俩悲伤凄凉的心理。 4.他大学毕业后回村当小学教师,并资助贫困孩子;娶了村里一位大字不识的女子;发达后,他拿出巨资,默默支持家乡的教育。 5.这句话的含义是报恩有很多种方式,最好的方式就是提高自己,让自己足够强大富足,这样才有力量回报更多的人,帮助更多的人。比如比尔盖茨就可以用他的财富帮助很多需要帮助的人。 【解析】试题分析: 1. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读下面的文言文,完成后面小题。

赵普独相凡十年……有立功当迁官者,帝嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不帝竟从其请

一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于左右皆震恐。普因言:“外间百姓正雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。

(选自《续资治通鉴·卷七》)

1.用斜线( / )给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。

朕 不 与 迁 官

良 久 不 止

2.写出下列句子中加点词的意思。

嫌其人 良久不   帝怒形于  外间百姓正

3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①帝竟从其请。

②左右皆震恐。

4.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答:赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面?

 

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阅读宋朝范成大《四时田园杂兴(其二)》,完成下列题目。

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

(1)一、二两句写了哪些景物?表明这是“四时”中的哪一时节?

(2)说说“日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。

(3)这首诗表达了作者怎样的感情?

 

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口语交际:阳春三月,校园里正大面积地栽种花草树木,瞧,操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上,小王用脚踩在香樟树的护绳上,“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢?(友情提醒:劝告别人要晓之以理,动之以情)

 

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下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园,是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。

(1)第       句, 修改意见:                                             
(2)第       句, 修改意见:                                             

 

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下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(      )

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D. 阅读经典著作,会使我们在潜移默化中受到崇高风范和人格力量的熏陶。

 

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