下面句子没有语病的一项是（ ）
A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。
C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。
D．小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。
下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．温文而雅 前呼后拥 未雨稠缪 B．无边无垠 患难与共 不可名状
C．无可挑剔 战战兢兢 光彩熠熠 D．地大物博 舍身求法 死心塌地
下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A、秀颀（qí ） 阔绰（chuò） 惴惴不安（zhuì ） 当其租入（dāng ）
B、箕畚（běn ） 谩骂（màn） 坦荡如砥（d ǐ ） 彬彬有礼（ bīn ）
C、皲裂（j ǔn） 庖丁（bāo ） 怒不可遏（ jíe） 心潮澎湃（pòngbài ）
D、禀赋（bǐn） 霹雳（lí ） 揠苗助长（ yàn ） 打折了腿（ zhé ）
作文
学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们一起走”为题，写一篇作文。
要求：①文中不得出现真实的人名、地名、校名；②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④不少于600字。
阅读《在那颗星子下》一文，完成后面小题。
母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来过。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一那年，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课，当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书。
学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用的）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下”。“赶快，再背一个。”老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去，这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以至我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶着，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么？”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。
1.用简明的语言故事概括文中所写的四个小故事。
________________； _________________； ________________； _________________。
2.“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲”？
3.“一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸”用了什么修辞手法？发挥联想。想想相思鸟会幸灾乐祸说什么？
4.结合全文，说说林老师是怎样的人？
5.第4段中，我“屡屡犯规”指的是_____________。“都没有被当场逮住”的原因是__________。
6.与“我觉得她一定觉的歉疚”相照应的句子是： ________________。
阅读《春天里种植自己》一文，完成后面小题。
（1）三岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲，因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说，你爸过世了，再也回不来了。
（2）他不说话，只是把头摇得像风中的小草。
（3）他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗厉的胡须扎他小脸蛋的父亲，会从此永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜，一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。
（4）他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？
（5）母亲看着他明亮的眼神，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：“快了，快了，明年春天的时候。”
（6）于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步地走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来，唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，那舞姿是那样凄凉。
（7）他问母亲：“爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？”
（8）母亲的眼泪顿时流了下来，他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。
（9）十三岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬去生命，他成了孤儿。埋葬娘的那天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。
（10）十三岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以致有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟。父亲就对孩子黑着脸说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。
（11）十三岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。
（12）二十三岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任教师，他的理由很简单，他要报答村里人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子，只因为这女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。
（13）恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时侯，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到三岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。
（14）三十三岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村里人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，走了，再也没有回来。
（15）四十三岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。
（16）我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”
1.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
2.第①段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。
3.揣摩下面句子中的划线部分，分析它的表达效果。
（1）母亲看着他明亮的眼神，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：“快了，快了，明年春天的时候。”
（2）可还是没能看见父亲从土里长出来，唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，那舞姿是那样凄凉。
4.文中的村民们都很照顾他，那么，他又做了哪些事来报答村人的恩情呢?
5.结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。
