下列选项中没有语病的一项是( )
A. “一二九”系列文体活动，作为我校德育工作的品牌项目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。
B. 再次走进枣林湾，触摸它灵动的躯体和年轻的心跳声，扬子江畔，竟有这样一座融生态与文化休闲的优雅场所！
C. 通过“防火、防震、防空袭”这“三防”演练,使广大学生增强了安全防范意识、自我保护能力，客观上也达到了国防教育的目的。
D. 中考之所以被无数学子和家庭重视的原因，就在于它是青年成长、成才的重要分水岭。
下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )
A. 现在的电信诈骗案层出不穷．行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
B. 自然科学领域中，有许多耸人听闻的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
C. 在电视台播出的小学生参与的竞赛节目中，我们可以看到，很多选手姿态大方，技巧娴熟，学富五车，令人佩服。
D. 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
下列各项词语中加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 恻隐（cè） 执拗（niù） 中流砥柱(dĭ) 如丧考妣(pǐ)
B. 癖性(pĭ) 驽钝(nú) 人才济济(jĭ) 戛然而止(jiá)
C. 矜持(jīn) 偌大(nuò) 浮光掠影（lüè） 越俎代庖(páo)
D. 强迫（qiáng） 慰藉（jiè） 鞠躬尽瘁(cuì) 浮想联翩(piān)
题目： 让我走出困境的一本书
要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
综合运用。
社区是我们生活的家园。为了响应松江区政府发出的“创建上海市文明城区”号召，我校初二（1）班开展了以“关注社区，培养社会责任感”为目的的调查活动。根据要求，完成下面的问题。
1.要完成这次调查活动，至少要经历以下几个步骤：
（1）确定选题：关注社区，培养社会责任感
（2）调查方法：访谈、问卷调查、 ① 等。
（3）调查结果：对调查所得的数据进行统计、分类整理和分析，总结结论，提出创建措施。
（4）形成报告：从调查目的、 ② 、调查结果、创建措施几个方面把调查的内容形成书面的《关注社区 培养社会责任感的调查报告》。
2.走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：
①小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。②地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。③墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。④几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。
从上面的现象中，你发现不是这个社区存在的问题的一项是（ ）
A. 社区居民没有良好的文明习惯； B. 社区居民没有丰富多彩的文化生活；
C. 社区居民之间缺少交流； D. 社区的环境没有人管理。
阅读下文，完成后面小题。
中国的桃花文化
①桃花，作为一种自然物，本来不具有“文化”的涵义。_______桃花以它俏丽的色彩、缤纷的落英触动了中国人的某种情绪和情感，被渗透、融汇了审美主体的心理因素，______作为人们共同认可的一种信息载体，世世代代承袭相传。于是，如同中国的“梅文化”“菊文化”一样，“桃花”也成为我们民族集体记忆和心理深层的积淀物，形成了中国的“桃花文化”。
②中国的“桃花文化”独具特色，它体现了中国文人对自然和社会的一种思考和认识。
③中国的“桃花文化”和女性有不解之缘。早在先秦的《诗经·周南》中，就有一首关于桃花的诗。“桃之夭夭”，描写茂盛、火红的桃花，桃花来比喻年轻美貌的女子。春秋时代，息国的国君夫人息妫容貌美丽，被人称作“桃花夫人”。唐代的崔护在京都郊游，邂逅一少女，次年再访，人去桃花在，崔护感伤不已，题诗慨叹，“人面桃花相映红”一句就成了千古名诗。还有清初孔尚任的著名悲剧《桃花扇》，曹雪芹在《红楼梦》里有为黛玉葬花写的《葬花辞》和《桃花行》。源远流长的桃花文化，从古代《诗经》一直唱到今天那桃花盛开的大江南北。
④在中国，“桃花文化”是非常普遍的一种文化现象。在民间吉祥喜庆活动特别是恋爱、婚姻这类人生喜庆之事里，桃花是“尚红”礼俗的主要角色。桃花坞、桃花酒、桃花运，包含“桃花”一词的人名地名更是不胜枚举。在中国神话中，仙桃又是长寿的象征，神话中的王母娘娘有“蟠桃宴”。桃树可家植于屋前舍后，更多的是漫山野生，人们又用“桃李满天下”比喻老师的学生之多……
⑤那么，中国桃花文化为何如此独特呢?
⑥桃花文化，反映了中国文人的自然观。大自然最美的季节是万物复生、欣欣向荣的春天，中国文人对春天倾注了十分炽热的情感，“咏春”的诗文特别发达。而春天又美在桃花盛开的时节，于是，自我们所能见到的《诗经》始，铺陈春景，不能不写桃花。永恒的自然界，极富生命力的桃花，激发了中国文人的艺术想象力和热爱生活的心愿。中国文人把自然界的桃花作为自己的生命、自己的本质力量和自己的情感意识的对应物加以抒写。他们借桃花歌颂自然美、劳动美、创造美，表达对永恒自然和永恒生命的向往。
⑦桃花文化还渗透着“儒与庄禅互补”的文人精神。“达则兼济天下，穷则独善其身”是中国文人两种相互依存、相互转化的文化心理。一方面，他们要身体力行，去实现儒家“修身齐家治国平天下”、“经世致用”的人生理想；另一方面，由于现实不断击碎他们的理想之梦，于是造成了他们的失落心理，他们只好“穷则独善其身”，寄情山水，回归田园，在庄禅的境界中求得精神上的休憩和解脱。于是，陶渊明的《桃花源记》为他自己，也为与他一样的失意文人创造了一个虚幻的世界。桃花源作为中国文人的精神栖息之所，世世代代吸引着文士，形成了他们的“桃花源情结”。他们并不是不知道桃花源之不可寻，他们寻找桃花源，几乎与屈原《天问》一样，上升为一种探索宇宙、社会和人生哲学的思维模式。
1.第①段空格处关联词语使用正确的一项是 。
A. 因为 所以
B. 不但 而且
C. 但是 并且
D. 如果 那么
2.第③段运用了 说明顺序，作用是 。
3.文人把寻找桃花源“上升为一种探索宇宙、社会和人生哲学的思维模式”的原因是：
4.本文从以下两个方面说明了“中国的桃花文化”：
5.根据文意，下列说法正确的一项是（ ）
A. 桃花以它的色彩缤纷成为了我们民族集体记忆和心理深层的积淀物。
B. 独特的中国“桃花文化”反映了文人对自然和社会的一种思考和认识。
C. “蟠桃宴”、“桃李满天下”等美好传说都与民间“尚红”礼俗有关。
D. 文人是把自然界的桃花作为自己生命、力量和生活对应物加以抒写。
