Question

神奇的植物能源

李云贵

所谓“石油植物”，是指那些能够产生类似原油的植物。目前发现的这类植物还不是很多，但它给我们带来了好消息。比较有名的一种是产于澳大利亚的古巴树，从成年的这种树中每棵每年可获得约25L燃料油，且这种油可直接用于柴油机；另一种产于美国的一种杂草，叫美洲香槐，如果配合滴注灌溉，在每公顷土地上我们可以从这种大戟科植物中得到约1600L（合10桶）燃料油。

另外还有一些通过提炼能产生燃油的植物。目前已在巴西高原的热带雨林中发现了近千种这类植物，我们可从其所产生的乳液中用简单的工艺得到高品质的液态燃料。

除了大树外，科学家一直也没有放弃对小草的希望。从6500种野生杂草里找到了30种“能源草”，从它们身上同样可以提取到石油的代用品。美国有一种分布极广的杂草，俗称“黄鼠草”，用这种草可以提炼石油，每公顷野生黄鼠草能提炼出1吨石油，而每公顷人工栽培的杂交黄鼠草产油可提高6吨。可以提炼石油的草本植物还有很多，如桉叶藤和牛角瓜，产油率都较高。

今后10年，北美和欧洲可能会开始大量种植一种名为“象草”的植物，替代煤炭和石油作为燃料发电。试验证明，这种植物能在大部分耕地上生长，不需要施加肥料。也不受病虫害困扰，收获后的干草能利用现有技术轻易制成燃料，用于电厂发电。

据统计，种植1公顷的象草，将它加工后所产生的能量可替代5.1吨石油。它还有一个好处是生长时会吸收大量的二氧化碳，燃烧时排放出来的二氧化碳又会被附近的象草吸收，因此利用这种能源植物替代煤炭，能在一定程度上促进防止全球变暖的目标尽快实现。

植物能源前景广阔。最让人鼓舞的前景之一来自对藻类的研究和开发。藻类生长繁殖迅速，范围大，产量也高。如在淡水中生存的一些丛粒藻，简直就是产油机，能够直接排除液态燃油。人们在就知道了杜氏藻属的一些藻类可产生丙三醇（甘油）。另外一些目前尚未发现有明显经济价值的藻类我们也可以用它们来作藻气原料，而那些含糖量大的藻类则可以用来生产醇类。

细菌也是一个令人兴奋的热点。加拿大的科学家将在单净菌和单紫菌进行混合培养能产生类石油烃类，它们在2.6km²的盐水池中培养2天就能收获1次，一年可得到171.4万吨燃油。目前科学家正在用遗传工程技术加以改进，产量可望提高10%左右。

植物能源的前景非常广阔，它的效益不是单方面的，在解决能源的同时环境也能得到大范围的改善。从提高地力的角度来说，营养流失也会得到较好的控制。这种一举多得的效果值得我们花大力气去研究和开发。

（选自《奇闻怪事》，有删改）

1.选文围绕植物能源是从哪两个方面展开说明的？

2.第3段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？

3.“这种一举多得的效果值得我们花大力气去研究和开发”中“一举多得”指代的内容是什么？

4.下面句中加点的词语能否删去？为什么？

今后10年，北美和欧洲可能会开始大量种植一种名为“象草”的植物，替代煤炭和石油作为燃料发电。

5.结合下面材料，联系选文说说你的探究发现。

    石油资源短缺已经成为悬在中国头上的“达摩克里斯之剑”。国际上普遍认为，50%是一个国家石油对外依存度的“警戒线”。据2009年《能源蓝皮书》预测，2020年中国的原有对外依存度将达到64.5%.有专家预测，到2020年，中国石油消费总量将达到6亿吨左右，到2030年，中国石油消耗量的80%需要依靠进口。

Answer

1. 发现“石油植物”、植物能源前景广阔。

2. 运用了举例子 列数字 作比较的说明方法，具体准确地说明了从小草身上能够提取到石油代用品。（单独答“作比较”不给分）

3. 缓解能源危机、改善环境、控制地力营养流失

4. 不能删去，因为“可能”表示推测，删掉就表示“今后10年，北美和欧洲会开始大量种植一种名为“象草”的植物”，改变了句子的原意，体现了说明文语言的准确性。

5. 示例：未来我国将存在严重的石油危机；加速开发植物能源能够有效缓解我国的能源危机（或：加速开发植物能源迫在眉睫）。

【解析】这是一篇说明文阅读。首先要仔细阅读文章，理清文章的说明对象、说明内容，了解使用的说明方法及其作用，分析词语的表达效果。

1.本题考查学生对文章说明内容的分析能力。仔细阅读文段，这篇文中围绕“神奇的植物能源”这一说明对象，说明了如何发现石油植物和植物能源的发展前景两个方面的能力。

2.这是对说明方法及其作用的考查。仔细阅读第3段画线句，可以看出这段话运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，具体、准确、突出地说明了从小草身上能够提取到石油代用品。

点睛：本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确，作比较——突出，打比方——生动形象，分类别——条理清晰，列数字——准确具体，举例子——具体）+结合文章的具体内容。

3.本题考查学生对记叙文指示代词含义的理解。能在文中使用“指示代词”，说明前文已有具体的说明，要仔细阅读前文语句，选择作答。联系上文来分析，“一举多得”的效果指的是缓解能源危机、改善环境、控制地力营养流失。

4.本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。答题方法：正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。

点睛：此题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。分析说明文的语言，主要是抓住准确性和生动性这两个最突出特点，分析准确性多以加点词语（即修饰限制词语）能否删掉为主要形式，常见的起修饰限制作用的词语有：“在一定范围内”“仅”“大多数”“很可能”“大约”“通常情况下”“一般”等。分析生动性多是以文中运用的修辞手法或生动的字、词、短语、句子有何表达作用的形式出现。也有的以开放性形式出现，任考生举例说明语言的这两个特点，答题时，除了举例之外，一定要加以分析说明。

5.本题考查学生对材料的理解和概括能力。仔细阅读链接的材料，根据列举出的一系列数据，可以看出重在说明未来我国将存在严重的石油危机，所以加速开发植物能源迫在眉睫。