Question

阅读下面文言文，完成下面小题。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.解释下列加点词语。

⑴水尤清冽（_____________）            ⑵佁然不动（_____________）

⑶犬牙差互（_____________）            ⑷悄怆幽邃（_____________）

2.将下列句子译成现代汉语。

⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。

3.下列说法不正确的一项是（        ）

A. 文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。

B. 作者写隔着竹林，听到水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的乐趣。

C. 文章写出了小石潭及周围的景色和气氛，传达出作者在贬居生活中清闲宁静、怡然自得的心境。

D. 全文寂寞清幽，郁郁落落，表面写景，实则写心。

4.本文历来被人们誉为游记散文中的精品，你认为原因是什么？请从写作内容和写作手法两个角度进行分析。

⑴ ___________________________________________________________________

⑵ __________________________________________________________________

Answer

1.格外 呆呆 像狗牙那样 忧伤的样子

2. （1）潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么没有似的。潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。

3.C

4.写作内容：作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。写作手法：①寓情于景，情景交融。作者在写小石潭的自然景物时，驾驭自如 地融进自己的情感，景随情迁，体现作者高超的艺术智慧和艺术技能。②在描绘具体景物时，或移步换景，在移动变化中引导读者去领略各种不同的景致，具有极强的画面感。③或特写镜头，第二段中，清澈的潭水和游动的鱼儿相互映衬，收到了很好的艺术效果。④运用了侧面描写。文章对潭中游鱼的刻画只有几句，无一句涉及水，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。⑤动静结合。石头上有鱼的影子，鱼还神态自若地“怡然不动”，这是静景。之后潭中的鱼忽然游动，似与游人玩乐，这是动景。写鱼时的动静结合，让作者得以暂时的欢愉。

【解析】

1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“犬牙”是词类活用，名词作状语。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：可，大约；若，好像；以，因为；乃，于是、就。

3.此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。C.作者在贬居生活中的心境应该是孤凄悲凉。

4.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。在写作内容上作者选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。在写作手法上采用了寓情于景，情景交融；移步换景；侧面描写；动静结合的手法。

点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。