Question

阅读下面的文章，完成后面小题。

麦浪滚滚（丁立梅）

①五月布谷鸟叫，布谷布谷——像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外飘去了。这“笛声”牵人，人的脑子里立即显现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。

②乡下的孩子，从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，仿佛就在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华丽而且雍容。农人们忙得脚不沾地，麦子就要收割了，棉花就要播种了。收割的前夕，孩子们便有了一个大任务，在麦田边看护麦子，追逐来偷食的雀。这任务孩子们很乐意，持了根长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。风吹，麦浪翻滚，一波又一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成为一株金色的麦穗了。那景象，镌刻在记忆里，再难忘去。

③我们去寻找从前的麦浪。一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外寻去。走过一个村庄，再一个，却极难见到成片的麦浪了，有的只是零星的。村庄旁不长麦子了，麦子太忙人，村庄的人，却越来越少。村庄只好长了别的植物，或干脆只长着草。

④好不容易逮着了一个村子了，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。

⑤小河横亘。有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。一只狗蹲在家门口，很尽职地守着家。看到我们这群陌生人，狗兴奋地大呼小叫起来，寂静的村庄，一下子有了喧闹的感觉。

⑥我们站在小河的石桥上，打眼四下望。桥下水浅，已看不出水的颜色，全被浮萍遮住。河边有几棵树，歪着长，很有些年纪的样子，倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中，一簇的胡萝卜花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。这是记忆里的村庄，熟悉，又陌生着。

⑦有妇人经过，好奇问，做什么呢？我们答，来看麦子的呢。

⑧哦，今年的麦子不好，她说。脸上的表情，也无风雨也无晴。

⑨我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里，麦子倒伏许多，像遭了劫。突然联想到前几日刮的那场大风，横扫天地的架势，麦子们如何能承载。

⑩一老农跟过来，看我们倚着麦地作背景拍照。他慷慨地拔一把麦穗，让我们拿在手上，作拍照的道具用。他说，今年的麦粒也不饱呢。我们低头看，的确是，麦穗轻轻。有点忧心，村庄若是都不长麦子了，城里的面包从哪里来？

⑪太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光芒。一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，安静在五月的天空下。天上飘动着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。

⑫我们回过头，经过小桥。河边人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家门口，眼光越过河边的杂草丛，安静且温柔地望着我们一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我们当作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。

1.通读全文，说说作者以“麦浪滚滚”为题有什么作用？

2.结合文章内容，品味下面两句中“跳”字的妙处。

（1）一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。

（2）好不容易逮着一个村子，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。

3.文章第⑥段主要运用了什么描写方法，有什么作用？

4.文章的结尾看似平淡却意蕴深长，请作简要分析。

Answer

1.交代故事发生的背景，设置典型环境；点明文章的写作对象；文章以“麦浪”为线索展开全文，思路非常清晰；概括文章主要内容，下文的内容均与麦浪有关；标题采用比喻的修辞手法，表现了麦田的情状，为下文抒情做铺垫；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，由滚滚麦浪引发读者的思考。

2.①第一句话中“跳”是拟人写法，写出了阳光照在一望无际的麦浪上、随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象，突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情；②第二句话中“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情，也侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野的遗憾之情。

3.景物描写或环境描写，渲染了滚滚麦浪所带来的安静、祥和的氛围，表达了作者对眼前之景的陶醉和向往。

4.结尾写我们离开时狗的安静温柔与前文刚来时狗的兴奋形成鲜明对照;借助于对狗的描写含蓄地写出了受现代经济发展的冲击，麦田越来越少的现状；表达了作者对曾经的滚滚麦浪场景的留恋、对麦田日益萎缩现状的失落、对能重现滚滚麦浪场景的企盼。

【解析】

1.此题考查的是标题的作用，回答此类型题目时，先看标题的本义，再思考深层含义：结构线索、写法、修辞、主旨以及与主旨的关系，最后分析其效果：新颖含蓄、发人深省、引起兴趣等。题目“麦浪滚滚”交代故事发生的背景，设置典型环境是麦收时节；点明了文章的写作对象是麦收；文章以“麦浪”为线索展开全文；标题采用比喻的修辞手法，激发读者的阅读兴趣，由滚滚麦浪引发读者的思考。

点睛：标题的作用是记叙文的一个重要考点。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。

2.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感以及表达效果，从而明确观点。第（1）句“跳”的意思是跳跃，以拟人化的手法写出了阳光照在一望无际的麦浪上，随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象，突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情。第（2）句“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情。

3.此题考查环境描写的作用。其作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样的环境气氛，烘托人物的什么样情感，表现人物某性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题。第六段是对故乡田野的环境描写，渲染了滚滚麦浪所带来的安静、祥和的氛围，表达了作者对眼前之景的陶醉和向往。

4.此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。最后一段写我们离开时狗的安静温柔与前文刚来时狗的兴奋形成鲜明对比，表达了作者对曾经的滚滚麦浪场景的留恋，对麦田日益萎缩现状的失落，对能重现滚滚麦浪场景的企盼。