Question

综合性学习。

    5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。

(1)活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。

活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论。

年份项目	2012年	2013年	2014年
被动吸烟人数	175万	171万	167万
被动吸烟人数中青少年所占比例	33％	35％	38％

我的结论是：

活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸娴者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。

Answer

（1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？ 示例四：让你的肺清亮一点。（2分，写出一条即可）（2）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，（1分）青少年的被动吸烟人数却逐年递增。（1分）（3）示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？”（3分）

【解析】试题分析：第一题，根据活动主题拟写标题，标语要体现人情味和启发性，语句要简短生动。第二题，根据活动的主题，了解表中各项内容，根据数据的表示，从“被动吸烟”这一方面来概括问题，归纳结论。第三题，此题考査口语交际。语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。