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古文比较阅读 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里...

古文比较阅读

【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。《与朱元思书》

【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》

1.解释加点的字。

①自富阳至桐庐一百里()②经纶世务者,窥谷忘()

③青林翠竹,四时备()④未复有能其奇者()

2.下面加点词词义与用法相同的一项是()

A. 自康乐来 不物喜,不以己悲

B. 山川美实是欲界仙都

C. 流见底回倒影

D. 天下独猿则百叫无

3.用现代汉语翻译下列句子。 

(1)游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 

(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

4.下面有关说法不准确的一项是()

A. 两文都是清词丽句构成的写景小品文,甲文描绘了富春江奇特秀丽之景,乙文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色。

B. 甲文 “负势竞上,互相轩邈”动态比拟中写出了富春山的奇,“水皆缥碧,千丈见底”用夸张的手法写水清,“急湍甚箭,猛浪若奔”用夸张和比喻的手法来描写水急;乙文用“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高 ,水之净 

C. 从结构上看,两文都采用了总分的结构。甲文总写山水特点的句子是“奇山异水,天下独绝”,乙文总写山水特点的句子是“山川之美,古来共谈”。

D. 甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情,乙文含蓄传达出作者爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。

 

1.①表示约数,可译为“左右”②同“返”③都,全部④参与,这里指欣赏 2.B 3.①游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4.D 【解析】.两篇都是写景美文,要求学生在理解的基础上翻译全篇。 1.出题思想,考查学生对文言实词含义的理解和识记,方法:要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意总结“反”的通假。 2.A. 以后/因为 B. 助词,的C. 清澈/清波D. 独一无二/停止 3.试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意句中的 “奔”的意思。2句中“欲、竞”的意思。 4.甲文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄行为的蔑视,同时也反映了作者对大自然的留恋,表现其爱慕自然、鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。故D项错误。
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古诗阅读

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

1.作者在诗中运用了“       ”和“         ”(限填四字)两个典故表达自己为统治者重用,有为于当世的理想。

2.通读全诗,诗人的思想情感经历了怎样的变化?

 

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根据提示正确默写诗文原句。

___________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

②若夫,___________。晦明变化者,山之间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)

___________,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

④王安石的《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:_______________________

⑤《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好祝愿的语句是_______________________

_______________________。无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

 

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阅读名著片段后答题。

他离群索居,自我封闭,唯有大自然能给他些安慰。特雷泽德布伦瑞克说,“大自然是他唯一的知已”,是他的庇护所。1851年认识他的卡尔纳特说,从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然,他似乎是靠这些活着。他自己写道:“世界上没有一个人像我这样爱田野……我爱一株树甚于爱一个人……”在维也纳时,他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜,在田野里,独自散步,帽子也不戴,顶着太阳,或者冒着雨。(节选自罗曼罗兰《名人传》)

①文段中的“他”是谁?结合作品我们可知这一时期“他”的最大痛苦是什么?

②从这位名人的经历中你获得了何种启示?

 

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下列对课文有关内容理解不准确的一项是()

A. 原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。(“添改”、“增加”、“订正”表现出藤野先生正直热忱、毫无偏见,这也是令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激的原因。)

B. 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(“黑色的闪电”比喻传神,展现了海燕矫健、勇猛的雄姿,“高傲”赋予海燕以人的性格,此句从形、色两方面突出了海燕英勇的形象。)

C. 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(作者的生活条件与人对比很艰苦,心中虽略有羡慕,但仍努力一心向学,沉醉于学习之乐。)

D. 是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。(作者虽“处江湖之远”,却能看淡个人得失、仍以天下为己任,体现出忧国忧民的无私情怀。)

 

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下列句子没有语病的一项是( )

A. 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、创新、融合的过程。

B. 《芈月传》于2015年11月30日在北京卫视、东方卫视……等多家电视台陆续播出。

C. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

D. 推行有偿使用塑料袋,其主要目的是通过经济手段促使人们尽量减少使用塑料袋。

 

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