古文比较阅读
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。《与朱元思书》
【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》
1.解释加点的字。
①自富阳至桐庐一百许里()②经纶世务者,窥谷忘反()
③青林翠竹,四时俱备()④未复有能与其奇者()
2.下面加点词词义与用法相同的一项是()
A. 自康乐以来 不以物喜,不以己悲
B. 山川之美实是欲界之仙都
C. 清流见底回清倒影
D. 天下独绝猿则百叫无绝
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
4.下面有关说法不准确的一项是()
A. 两文都是清词丽句构成的写景小品文,甲文描绘了富春江奇特秀丽之景,乙文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色。
B. 甲文 “负势竞上,互相轩邈”动态比拟中写出了富春山的奇,“水皆缥碧,千丈见底”用夸张的手法写水清,“急湍甚箭,猛浪若奔”用夸张和比喻的手法来描写水急;乙文用“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高 ,水之净 。
C. 从结构上看,两文都采用了总分的结构。甲文总写山水特点的句子是“奇山异水,天下独绝”,乙文总写山水特点的句子是“山川之美,古来共谈”。
D. 甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情,乙文含蓄传达出作者爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。
古诗阅读
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1.作者在诗中运用了“ ”和“ ”(限填四字)两个典故表达自己为统治者重用,有为于当世的理想。
2.通读全诗,诗人的思想情感经历了怎样的变化?
根据提示正确默写诗文原句。
①___________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②若夫,___________。晦明变化者,山之间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
③___________,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
④王安石的《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:_______________________。
⑤《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好祝愿的语句是_______________________。
⑥_______________________。无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
阅读名著片段后答题。
他离群索居,自我封闭,唯有大自然能给他些安慰。特雷泽德布伦瑞克说,“大自然是他唯一的知已”,是他的庇护所。1851年认识他的卡尔纳特说,从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然,他似乎是靠这些活着。他自己写道:“世界上没有一个人像我这样爱田野……我爱一株树甚于爱一个人……”在维也纳时,他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜,在田野里,独自散步,帽子也不戴,顶着太阳,或者冒着雨。(节选自罗曼罗兰《名人传》)
①文段中的“他”是谁?结合作品我们可知这一时期“他”的最大痛苦是什么?
②从这位名人的经历中你获得了何种启示?
下列对课文有关内容理解不准确的一项是()
A. 原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。(“添改”、“增加”、“订正”表现出藤野先生正直热忱、毫无偏见,这也是令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激的原因。)
B. 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(“黑色的闪电”比喻传神,展现了海燕矫健、勇猛的雄姿,“高傲”赋予海燕以人的性格,此句从形、色两方面突出了海燕英勇的形象。)
C. 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(作者的生活条件与人对比很艰苦,心中虽略有羡慕,但仍努力一心向学,沉醉于学习之乐。)
D. 是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。(作者虽“处江湖之远”,却能看淡个人得失、仍以天下为己任,体现出忧国忧民的无私情怀。)
下列句子没有语病的一项是( )
A. 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、创新、融合的过程。
B. 《芈月传》于2015年11月30日在北京卫视、东方卫视……等多家电视台陆续播出。
C. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
D. 推行有偿使用塑料袋,其主要目的是通过经济手段促使人们尽量减少使用塑料袋。