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阅读文段,回答问题。

梦想与面包之间的抉择

我常在签名时写上“有梦就追”四个字。对我来说,有梦就追,及时去追,是我的生活态度。我总希望,在人生有限的时光中,我们的缺憾可以少一点,成就感和幸福感可以多一点。但是“有梦就追”,在实行上有它的复杂性,特别是当梦想与面包冲突的时候。

当我们看到一个人真心追求自己的梦想,愿意少赚点钱,多折点腰,我们也都有佩服之情。我认识几个很会画画的朋友,本来在待遇不错的报社、广告公司工作,后来都决定离开上班族的轨道,回去当画家。这时,我绝不会用“画画是不能当饭吃的”来泼他们冷水,而是祝福他们:“有梦就追。”事实证明,他们都能用自己的天分画出一番天地来。

我不认为梦想与面包一定相违背,本来只想追求梦想,但后来以梦想赢得面包的人,大有人在。

当然,有时候我们是在和现实赌博,总还得靠点运气。运气不好的,可能像凡·高,生前连一张画都卖不掉,忧郁而终。其实,凡·高不算是运气不好的。他好歹还有身后名,而且是响响亮亮的身后名,这可不是每个艺术创作者都能享有的好牌位。还有数不清的画家,一样用了一辈子力气来画画,生前潦倒,死后也没在艺术史上占个小位子,甚至连名字都被彻底地遗忘。

追梦的本身是个赌博,但也不是单纯的赌博。你的才华愈高、想法愈周全、技术愈无懈可击、经验愈丰富、付出的努力愈多,或者人缘愈好,赢的几率就愈大。

值不值得,就只有自己能判断了。赢了,通常还得感激许多懂得赏识自己的人;输了,则没有任何理由可以怨天尤人。尽管旁人也许会发出一些名为“关心”的杂音来阻碍追梦者的脚步,但自己的人生总得自己负责。问题在于,到底你追寻的是梦想,是理想,还是白日梦?

我不是没有泼过别人冷水,因为每个人情况不同。

“你认为我应该辞职做个专业作家吗?”曾有位银行职员这么问我,“我想在家里写写稿子就好,印书就好像在印钞票,比我现在在银行当过路财神好。”

“你立志从事写作多少年?开始写了吗?”我问。

“我现在太忙了,我打算辞职后再开始写。”他说,“我以前作文写得还不错,被老师称赞过。”

“我想,你最好考虑考虑。”我忍不住说了,“因为,现实不像你想象的这么简单。”我钦佩那些“肯定自己的梦想后决定辞职”的追梦人,却很怕那些“辞了职才想试探自己的梦想”的妄想者。后者因为想得太简单、做事太草率,实现梦想的可能性实在太小了。

其实,那位转任摄影师还算成功的电子新贵,在他每年领巨额红利时,摄影作品早有独特风格。变成画家的朋友,在当上班族时,本来就画得一手好画。成功开设咖啡厅或餐厅的转业者,也都不是在开店前才学经营须知、才上烹饪班恶补的。他们早已花了经年累月的时间去考察和尝试,像神农氏尝百草一样兢兢业业。没有任何成功追求梦想的人,是在“一念之间”成功的。

一念之间以前,不知已经累积了多少智慧与能力。多数人一下班回家,在看电视、睡觉、打电话聊天的时候,这些真正的追梦人为了日后有源头活水喝,还在花力气为自己掘井呢。我们只算计到他成功后可以得到多少面包,却粗心地忽略了他们滴下的汗水。

追梦是一种过程,也是一种必须逐渐建立的生活习惯。谁说你要放弃一切才能追梦?也别再怨梦想与面包两相碍,其实,阻碍你追求梦想的,不是你手头食之无味、弃之可惜的面包,而是自己的惰性。

1.文中列举的这些追梦成功人士具有哪些共同特点?

2.读完全文,你认为作者所要论述的观点是什么?

3.结合文章内容理解标题中的“面包”指什么?本文主要运用了哪两种论证方法?

4.有人说文中作者给想辞职做专业作家的银行职员泼冷水阻碍了这位追梦者的脚步,你认为呢?说说理由。

 

1.文章中列举的那些追梦成功人士都不是心血来潮一念之间决定去追梦,而是在追梦之前就已经积累了许多的智慧和能力,付出了辛勤的汗水,做好了充分的准备。 2.有梦想就去追求,但追梦前要做好充分准备。 3.“面包”指物质条件。 举例论证、对比论证、比喻论证(答对两种即可) 4.不是泼冷水,而是忠告。因为这位银行职员把辞职做专业作家想的太简单了,他没有做好充分的准备,所以他实现梦想的可能性太低了。 【解析】 1.此题考查学生的概括能力,结合文中所举人物事例,分析他们追梦之前的共性即可。 2.此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文,结合题目,可知,本文的论点是:有梦想就去追求,但追梦前要做好充分准备。 3.仔细阅读文本,文章题目“梦想”与 “面包”,分别指“精神追求”和“物质追求”。然后根据文中的事例,得出所运用的论证方法有举例论证等。 点睛:此题考查学生对论证方法的掌握,常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是:1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; 2.道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明,把抽象深奥的道理阐述得生动形象,使论证浅显易懂。结合文中具体事例分析即可。 4.结合文中的观点做出评论即可。
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文言文阅读

【甲】 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、 苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 

                                                     (节选自《陈涉世家》)

【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽。其九月,会稽守通①谓梁② 曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④ 籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊扰乱籍所击杀数十百人一府皆慑伏莫敢起。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

                           (节选自《史记·项羽本纪》)

[注释]①会稽守通:会稽郡的郡守殷通。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。

1.下列加点词语意思相同的一项是(  )

A. 将尉醉,广数言欲亡          君子有不战,战必胜矣(《得道多助 失道寡助》)

B. 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东    吾欲发兵,使公及桓楚(《史记·项羽本纪》)

C. 亦死,举大计亦死          此亦天秦之时也(《史记·项羽本纪》)

2.下列加点词语用法与意义相同的一组是(      

A. 广起,夺杀尉             由是则生有不用也(《鱼我所欲也》)

B. 为坛而盟,祭尉首         先帝不臣卑鄙(《出师表》)

C. 人莫知其处,独籍知耳     孤有孔明,犹鱼之有水也(《隆中对》)

D. 是时桓楚亡在泽             儵鱼出游从容,鱼之乐也(《庄子与惠子游于濠梁》)

3.对乙文中划线句断句正确的一项是(     

A. 门下大惊/扰乱/籍所击杀数十百人/一府皆慑伏/莫敢起

B. 门下大惊扰乱/籍所击杀数十百人/一府皆慑伏/莫敢起

C. 门下大惊/扰乱籍所击杀/数十百人一府/皆慑伏莫敢起

D. 门下大惊扰乱/籍所击杀/数十百人/一府皆慑伏/莫敢起

4.用现代汉语翻译下列句子。

①且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

②吾闻先即制人,后则为人所制。

5.下列对选文的分析不准确的一项是(    

A. 甲文记叙了陈胜、吴广召令徒属、发动起义的过程,乙文写了项梁夺取郡守之位的兵变过程。

B. 甲文中陈胜富有谋略,机智果敢,体现了较强的组织和领导才能。乙文中项梁老谋深算、行事果断,善于机变。

C. 乙文对项籍虽着墨不多,但通过斩杀郡守、击杀数众的情节,初步展示了其有勇有谋的特点。

D. 两文刻画人物方法相同,都通过对人物的语言描写和动作描写表现其形象特点。

 

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古诗阅读

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.这首词作表达了作者怎样的思想感情?

2.请以词中的“狂”、“卷”二字为例,简析它们是怎样体现苏轼词的豪放风格?

 

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根据提示正确默写古诗文原句。

①望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。________________。(《沁园春雪》)

②更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。___________________________。(《月夜》)

③人恒过然后能改,________________________________。(《生于忧,患死于安乐》)

④生,我所欲也,义,亦我所欲也。___________________。(《鱼我所欲也》)

⑤范仲淹的《渔家傲 秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是:_____________________

⑥诸葛亮在《出师表》一文中指出北伐战略目标,也是其政治愿望的句子是:_____

 

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从文学常识的角度看搭配无误的一项是(   )

A. 《水浒传》——施耐庵    《聊斋志异》——蒲松龄   《儒林外史》——吴敬梓

B. 《藤野先生》——散文    《孤独之旅》——童话     《惠子相梁》——寓言

C. 香菱——《红楼梦》      星期五——《格列夫游记》  菲利普夫妇——《我的叔叔于勒》

D. 三顾茅庐——《隆中对》  舍生取义——《鱼我所欲》  不求甚解——《醉翁亭记》

 

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下列对课文理解表述不准确的一项是(     )

A. 台湾诗人郑愁予的《雨说》借春雨的拟人化形象,以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。

B. 《敬业与乐业》论述了有业、敬业和乐业三者之间的并列关系:有业是基础,敬业是前提,乐业是最高境界。文中的“业”,不单指职业,也指生活中任何一件有价值的事情。

C. 《故乡》以“我”回故乡的见闻、感受为线索,按时间顺序写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子,但并不是作者本人。

D. 《公输》记叙了墨子止楚攻宋的故事,表现了墨子“非攻”的主张。文章启示我们面对强敌只有把道义和实力结合起来 才能迫使侵略者收敛其野心。

 

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