下列加点字注音，全部正确的一项是 ( )
A. 胸脯(pú) 颓唐(tuí) 殷红(yīn) 人头攒动(cuán)
B. 发绺(liǔ) 占卜(bǔ) 嗫嚅(rú) 面面相觑(qù)
C. 惩罚(chěng) 菜畦(qí) 枸杞(gǒu) 相依相偎(wēi)
D. 恣情(zì) 脑髓(suí) 倔强(juè) 蹑手蹑脚(niè)
海伦·凯勒虽然患耳聋哑残疾，终年面对黑暗，生活在无声的世界里，可是她通过不懈的努力，在莎莉文老师耐心的点拨下，凭着自己的聪慧和坚韧去感知这个距离她很遥远的世界，战胜黑暗与寂静，与人交流。她不畏自己生活中的缺陷，触摸到这个多姿多彩的世界。作者的特殊经历和真实的体验，激发了人们热爱生命、热爱人生、热爱世界的感情。
读了海伦·凯勒的事迹，你想对自己对大家说什么呢？你对生活有了什么认识？请你拿起手中的笔，写一写自己的心得体会，字数不少于600字。
2011年2月，为纪念海伦·凯勒诞辰130周年，由北方妇女儿童出版社出版美绘本《假如给我三天光明》，并有200余幅珍贵照片精彩呈现，再现当年海伦·凯勒的精彩生活。
请根据你掌握的有关资料，填写下面的卡片。
《假如给我三天光明》知识卡片作者：
国籍：
主要事迹：
推介语：
随着时代的进步，如今的孩子似乎不再拥有作者牛汉笔下苦难的童年，可是在中国，还有这样一群儿童：父母为生计外出打工，把他们留在了农村。这个特殊群体被称为“留守儿童”。
下面是关于留守儿童问题的部分调查数据，请你认真分析，回答问题。
项目 | 百分比 |
非常想父母 | 65.0 |
认为应该和父母共同生活 | 79.3 |
害怕陌生人 | 40.0 |
和（外）祖父母生活在一起 | 43.5 |
觉得自己很一般 | 52.7 |
总是害怕被身边人欺负 | 34.7 |
(1)从以上数据中可以得出结论：_______________________________________
(2)请针对留守儿童现象，拟写一则公益广告词。（至少使用一种修辞手法）
阅读下面的文段，完成后面小题。
从罗丹得到的启示
茨威格
①我那时大约25岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那 症结的所在。
②于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。
③有一晚，在比利时著名作家魏尔哈仑的家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗相媲美的雕塑家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑的大理石一样永垂不朽吗？”
④当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡是你这样赞美他的人都该去会他。”
⑤我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。
⑥但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转身（ ）着我，“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这里简直什么也没有。礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”
⑦在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他（）着我，温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴宽释了我的不安。
⑧在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样——一条胳膊，一只手，有的只是一个手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子：一生不断地追求与劳作的地方。
⑨罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。
⑩“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，十分美好。“这已完工了。”我想。
他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。
但是在（ ）片刻之后，他低语着：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”
他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。A 时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，再刮开一些。
这样过了半小时，一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
最后，带着舒叹，B 他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，那身材魁梧的老人。
在他快走到门口之前，他看见了我。他（ ）着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手扶着我的肩头。
在麦东的那天下午，我学到的比在学校所有时间学到的东西都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。
再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。
于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。
(1)怎样理解文中第①段中画线的词语“症结”？
(2)请将下面表示“看”的词语填在文中第⑥⑦段的括号内。 审视 注视 凝视 瞠视
(3)体味文中画线句子所蕴含的人物的思想感情。
(4)作者为什么要详写第6～16段这部分内容？请至少说出两条理由。
阅读下面的文段，完成后面小题。
空旷寂寞的房间里静谧得令人窒息，黄昏的太阳伸出长长的舌头舔着棉被。方杰空洞滞涩的目光掠过窗外几只栖息在树枝上瑟瑟发抖的灰色小鸟，感觉不是在温暖的屋里，而是在冰冷的坟墓里啜品人生的苦酒……
那天，崭露头角的方杰正在排练节目，突然跌倒在地上站不起来了，送到医院诊断说是骨肉瘤，要截去双腿。
方杰重重地叹息一声，无神的目光落在床头柜上。床头柜上有一本小说——《你过得比我好》。方杰拿起来看一眼封面便懊丧地扔回了原处。他讨厌小说的名字，更讨厌这本小说的作者。 他想，肯定是个无病呻吟、百无聊赖的家伙，一个即将失去双腿的人，就像鸟儿断了翅膀，也过得比你好吗？
不知不觉地，方杰又昏昏沉沉地进入梦境，梦境中他长出一对翅膀，在天空中自由地飞翔……
“杰，杰。”他的好梦被打断了。
睁开眼，是父亲叫他，他问：“有事吗？”
“我打听到一位治骨专家，就在咱这座城市。”父亲说。
傍晚下起了大雪，天亮时放晴了。车在一幢楼前停下，父亲背着他爬到二楼，敲响东户的房门，一位花甲老人开了门。
“我把杰带来了。”
“请进，请进。”
落座后，方杰迫不及待地问：“伯伯，我的腿能治好吗？”
老人笑笑：“治病的人在里面。”
父亲和老人把他架到南面的一个房间的椅子上，就到客厅喝茶去了。
床上的人让他大吃一惊——那人截去了四肢，只剩一截躯体，正用嘴衔着笔写东西。见到他后，床上的人一松嘴扔下笔。
方杰发现那人的床头也搁着一本《你过得比我好》，就问：“你喜欢读这本书吗？”
“是我的拙作，我叫欧阳坚。”那人笑着说。
方杰惊讶得差点儿尖叫起来。
“听你爸爸说，你认为自己是个不幸儿，就吃安眠药、割腕、绝食，想结束自己的生命。我是不是比你还要不幸？我相信有人比我还不幸！”欧阳坚说。
方杰低下了头。
欧阳坚又说：“有的人把不幸写在脸上，有的人把不幸埋在心里。有的人把不幸勒在脖子上，成为不幸的牺牲品；有的人把不幸踩在脚下，成为不幸的幸运儿。世界上没有最不幸的人，只有自己认为自己是最不幸的人。”欧阳坚的话如煦煦春风融化了方杰心中的冰雪。
最后，欧阳坚赠给他一本签名的小说，还在扉页上写道：衡量一个人幸与不幸，并不在于是否四肢健全、头脑发达；一个健康的人却碌碌无为，才是真正的不幸！
回去的路上，方杰发现天空格外蓝，大地格外白，太阳格外红，世界格外美，生命之火正冉冉升起。
(1)文中运用了对比的表现手法，请你从文中选出一处作简要分析。
(2)文中“方杰低下了头”，请你发挥想象，给人物加上一段合理的心理描写。
(3)文中“衡量一个人幸与不幸，并不在于是否四肢健全、头脑发达；一个健康的人却碌碌无为，才是真正的不幸”这句话的含意是什么？这句话给了你怎样的人生启示？
(4)本文开头第一段描写的景物具有怎样的特点？景物描写的作用是什么？
(5)文中第三段中画线句子表现了方杰怎样的思想感情？方杰为什么会有这样的情感？
