阅读下面这首诗，完成下列小题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮①
李商隐
竹坞无尘水槛清②，相思迢递隔重城③。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
注释：①崔雍、崔衮：李商隐的从表兄弟。②竹坞：丛竹掩映的池边高地。水槛：此指骆氏亭。③重城：一道道城关。
1.首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？
2.本诗是怀友诗，为什么结尾要写“枯荷听雨声”？
用课文原句填空。
（1）淮南秋雨夜， 。
（2） ，好之者不如乐之者。
（3）只辱于奴隶人之手， 。
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， ，一个有益于人民的人。
（5）白居易在《池鹤》中描写丹顶鹤顶红翅白的外形特征的句子是：
， 。
（6）刘禹锡在《陋室铭》中从反面表现陋室主人生活情趣高雅的句子是：
， 。
十里桃花，朵朵开在浅浅的xiāoyè中央，妆点蓬勃春天，修饰年华似水，诉说春的爱恋□桃花瓣瓣，续写bèilěi的新生，循着春的步履，散落一地嫣然。于绿色的衣裳上，点缀一抹鲜艳的桃红； ， ；于春天的希冀中，萌生一缕阳光的温暖。这十里春风，měngdǒng的心思，正如心底深藏青春的你，是袅袅婷婷的梦乡。
1.根据文中拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。
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2.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
3.文中方框处应填的标点符号是□
4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
成长路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨，这些都是青春的插曲。但我们依然昂首前行，因为那一张张卡片、那一句句问候、那一个个身影……拼接成了最温暖的记忆。请以“温暖的记忆”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（3）书写规范、干净，不得勾画涂抹，否则扣除卷面3分.
（四）阅读下面诗歌，完成下面小题
菊 花
[唐]元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【注】秋丛，即丛丛的秋菊。
1.第一句“绕”字写出菊花___________ 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 ___________ 的情态。
2.说说诗人“偏爱菊”的原因。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，识马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（选自韩愈《马说》）
【乙】赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
（选自《史记》）
［注释］：①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时（前258 年），秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③ 称诵：称颂。
1.解释下面句子中加点字的意思。
（1）才美不外见 （2）策之不以其道
（3）与之俱 （4）余无可取者
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 赵王使平原君求救于楚 不义而富且贵于我如浮云
B. 譬若锥之处囊中 而两狼之并驱如故
C. 其末立见 其人视端容寂
D. 臣乃今日请处囊中耳 乃不知有汉
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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(2) 使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。
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4.通过比较阅读，围绕“人才观”这一话题，简要谈谈你得到的启示。
