下面有关文学常识和课文内容的表述，错误的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按空间的顺序叙事，体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。
B. 《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。
C. 《三颗枸杞豆》一文写自然环境，生动细致，极富感染力；全文采用倒叙手法，以回忆的方式写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。
D. 《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。课文按照人物的性格特点组织安排材料的。
下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
B. 数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
C. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D. 在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（ ）
A. 电影《无极》剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起人声鼎沸
B. 日本文部省别具匠心的一再修改日本中小学课本,企图掩盖侵华战争所犯下的罪行。
C. 抗雪灾告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感到如果不是党中央的决策英明、广大官兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是不堪设想的。
D. 这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
解析下面文段中加点的字。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
①龌龊 ②明日 ③碎裂 ④卒
根据拼音写汉字。
①菜qí ( ) ②Kāi油（ ） ③倜tǎng（ ） ④nì（ ）味
根据课文内容默写。
① ，潭影空人心。
② ，但余钟磬音。③每归私第， ，读之竟日。
④初为霖雨之操， 。
⑤清晨入古寺， 。（《题破山寺后禅院》作者 ）
⑥曲径通幽处， 。
⑦油蛉在这里低唱， 。
⑧不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 。
