Question

阅读下文，回答问题。

潍县署中寄舍弟墨第一书

①读书以过目成诵为能，最是不济事。

②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也?千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉!更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得!

1.上文作者是_____（朝代）的书画家、文学家_____（人名）。

2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

   愈往而不知其所穷。

3.下列理解不正确的一项是（    ）

A. 第①段作者提出“过目成诵为能，最是不济事”的观点。

B. 第②段作者以孔子等名人事例论证深入研读的重要。

C. 第③段作者指出“无所不诵”、“反覆诵观”的必要。

D. 作者写此家书的目的是引导子弟树立正确的读书观。

Answer

1.清 郑燮或郑板桥

2. 越是深入进去就越是不知道《周易》的尽头。

3.C

【解析】

1.本题考查文学常识的识记。答题的关键在于平时对有关文学常识的识记，本文的作者是清朝的郑燮（郑板桥）。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：愈：越。往：深入。其：代词，指《周易》。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。注意翻译省略主语、宾语时要补充完整，并添加括号。2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

3.本题考查归纳文章内容的能力。根据文中句子“若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉”，可以看出作者是反对“无所不诵”的。故选C。