Question

学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。

（1）【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。

       

图片一                    图片二                    图片三

你选择的是图片        ，标题是                ，解说词                         

(2)【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请从科学和生活上各举一例说明你受到的启发。

①科学上：                 

②生活上：                 

(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸呢？

Answer

（1）如图二 “舞者” 来，跟着我们一起舞起来！（只要符合要求即可）

（2）①科学上：现代飞机的发明、根据鸽子的特殊结构仿制出地震仪、根据鹰眼的特点发明出“电子鹰眼”等 ②生活上：受燕子的启发发明燕尾服、受孔雀启发发明孔雀舞、受仙鹤启发发明武术中的鹤拳等。（各举一例说明即可）

(3)有针对性说理性，语气委婉

【解析】试题分析：此题注意标题的简洁、概括性，解说词要使用合理的修辞手法，并对前面的标题有解释说明的作用。

试题分析：本题考查学生的发散性思维，由“鸟”能够想到“飞机”等高科技产物，能够想到“燕尾服”“孔雀舞”等生活中的产品。

试题分析：此题注意说理要有针对性，同时和长辈说话要注意委婉性。