Question

阅读下面的文章，完成小题。

                                    列车上

    ①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

    ②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

    ③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

    ④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

    ⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”

    ⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”

1.第①段画线部分的作用是。

2.细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。

第一次：失望；  第二次： ___________；  第三次：尴尬；  第四次： ____________。

3.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是_______________________________ 。

4.对本文主旨概括最恰当的一项是(        )

A. 告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。

B. 警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。

C. 提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。

D. 劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。

5.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。

Answer

1.渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。

2.苦笑 呆滞

3.对“我”怀有戒备之心，不愿与“我”交流

4.C

5.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间。

【解析】

1.试题分析：此题注意从结构和内容两方面进行分析，内容上，渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，结构上，引出下文“我”找同行者聊天的情节。

点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单地概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物心情和情节的照应的角度进行分析。

2.试题分析：从原文中美女的“秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外”让“我”苦笑。而我对于“中年人把还剩下一大截的烟掐灭，赶紧撤走”的做法，感到很吃惊，完全呆滞了。

3.试题分析：根据原文内容，“我”只是想找人聊聊天，打发时间，中年人却匆忙离开，透露出的信息就是他对我有怀疑，不愿和“我”交流。

4.试题分析：本题考查的是主题赏析，通过“我”与列车上四个人的主动搭讪，都遭到拒绝的事件，表现出的主题就是“人与人之间的不信任”。

5.试题分析：文中结尾男孩的话语与前面四个大人表现出的“人与人之间的不信任”形成鲜明的对比，引发读者的思考。