Question

阅读下面选文，完成后面小题。

核辐射离我们有多远

①3月16号，北京六里桥一些大超市里买盐的队伍排了将近400米。全国各地迅速掀起一股抢盐的热潮，各大超市很快都无盐可买！“含碘物品可以预防核辐射”、“以后的海盐都被污染了，不能吃”这些说法无不显示出人们对核辐射的担忧和恐慌。

②我们有必要对核辐射进行一些相关的了解。

③日常生活中的核辐射无处不在。事实上，我们生活的世界里有着各种各样的辐射：从穿越星系而来的宇宙射线、核电站的核燃料到家里的大理石地板砖，从医院的X光机到阳光里的紫外线，从手机、微波炉、高压线到电视台广播台的信号塔，辐射无所不在，到处都是可能成为人们畏惧辐射的对象。对此不必过分担忧，只有过量的放射性照射才会对人体造成伤害。

④核辐射就是放射性元素产生的辐射，主要分为两类：天然辐射和人工辐射。生活在地球上，每个人每时每刻都受到天然存在的各种电离辐射的照射，这种照射统称为天然本底照射。天然辐射包括宇宙射线和天然放射性核素，是人类接受辐射照射的主要来源。人工辐射是指与核相关的人为活动引起的对公众的照射，主要包括医疗照射、核爆炸和核动力生产。核爆炸在大气层中形成人工放射性物质，使环境受到广泛的污染。核能发电等核动力生产中产生的放射性物质被释放于环境。

⑤描述辐射防护剂量学的国际标准单位是“西弗”。西弗是个非常大的单位，因此通常使用毫西弗、微西弗。1毫西弗等于1000微西弗。人体遭受过量辐射，可能导致疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等，有时还会增加癌症、畸变、遗传性疾病变发生率，影响几代人的健康。一般来讲，身体接受的辐射能量越多，其放射病症状越严重，致癌、致畸风险越大。

⑥放射线引起的生物效应是一个非常复杂的过程，分为确定性效应和随机性效应。确定性效应的严重程度与剂量有关，而且存在一个阈剂量。人体不同组织或器官对射线照射的敏感程度差异很大。一般而言，这些组织效应发生的频率随剂量而增加，其严重程度也随剂量而变化。比如男性生殖器官，一次达到0.15毫西弗的照射剂量，就可引起暂时不育，达到3.5毫西弗，就可引起永久不育。随机性效应被认为无剂量阈值，其有害效应的严重程度与受照剂量的大小无关，能发生致癌效应和遗传效应。通常由辐射引起癌的概率随剂量的增加而增大。随机性效应是X射线在低剂量率、小剂量照射时对人群的主要危害。

⑦核能的确清洁高效，但核泄漏则会给人类带来无穷无尽的灾难。这次日本福岛第一核电站爆炸造成的危害尚难估算，但有史以来最严重的核事件，即1986年4月26日前苏联的乌克兰共和国切尔诺贝利核能发电厂发生的严重泄漏及爆炸事故造成的危害至今令人“谈核色变”。这次事故造成的放射性污染殃及前苏联15万平方公里的地区的694.5万居民。核电站周围30公里范围被划为隔离区，在此后长达半个世纪的时间里，10公里范围以内将不能耕作、放牧；10年内100公里范围内被禁止生产牛奶。参加救援工作的83.4万人中，已有5.5万人丧生，7万人成为残疾人，30多万人受放射伤害死去。乌克兰共有250万人因切尔诺贝利核事故而身患各种疾病，其中包括47.3万儿童，至今仍有被放射线影响而导致畸形胎儿的出生。专家预计，消除此次事故造成的污染需要800年的时间。

1.本文③-⑥段分别介绍了有关核辐射的哪些内容？

2.第⑤段划线句中加点词语能否删去，为什么？

一般来讲，身体接受的辐射能量越多，其放射病症状越严重，致癌、致畸风险越大。

3.文中第5段主要运用了什么说明方法？作用是什么？

4.人类自诩为“坚如磐石”万无一失的核电站在天灾面前竟不堪一击，给世界敲响了警钟，人类如何善用核能这把双刃剑？请联系文中切尔诺贝利和日本福岛核电站爆炸事故，谈谈你的看法。

Answer

1.日常生活中的核辐射；核辐射的种类；过量核辐射对人体的危害；放射线引起的生物效应的种类。

2.不能，因为“一般来讲”表示大多数情况，句中表示大多数情况会是身体接受的辐射能量越多，其放射病症状越严重，但也不排除特殊情况。如果删去就表示没有特殊情况，与实际不符。“一般来讲”体现了说明文语言的准确性。

3.第④段条理清晰的说明了核辐射的种类；第⑤段条理清晰的说明了放射线引起的生物效应的种类。

4.必须围绕安全利用这一核心回答。示例：核能有其自身的优势：无空气污染、无废水、清洁高效。但它的缺点也是显而易见的：慢性辐射、一旦发生事故后果很严重，如文中的切尔诺贝利核电站爆炸事故，给当地人民造成了永久而巨大的不可挽回的损失。因此我认为核能的利用安全是第一位的。我们应当加快对安全利用核能技术的研究。如果没有相应稳妥成熟的技术可以暂时放缓甚至停止对核能的利用，毕竟一旦出事，就会造成无法弥补的灾难性的后果。意合即可。

【解析】

1.此题考查学生对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。抓住每一段的中心句回答：③日常生活中的核辐射无处不在。④核辐射就是放射性元素产生的辐射，主要分为两类：天然辐射和人工辐射。⑤核辐射对人体的危害。⑥放射线引起的生物效应。

点睛：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。

2.此题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。“一般来讲”是表示限制的，说明只是大部分情况如此，并不能涵盖所有情况。

3.本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第5段运用了分类别的说明方法，条理清晰的说明了放射线引起的生物效应的种类。

4.此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力，以帮助对文意的理解。我们不能否认核能给我们的生活所带来的巨大便利，需要辩证的看待它的利与弊，必须围绕安全利用这一核心回答，强调安全的重要性。