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阅读《三国志•关羽传》(节选),回答下面小题。 关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿...

阅读《三国志•关羽传》(节选),回答下面小题。

关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿郡。与先主寝则同床,恩若兄弟。而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。

建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖,策马刺良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。

初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公,曹公义之。

羽尝为流矢所中,贯其左臂。医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。

1.(1)解释下列句中加点的词。

①曹公羽以归(______)        ②时羽请诸将饮食相对(________)   

③曹公(______)            ④吾要当立效以报曹公乃(______) 

(2)选出与例句“礼之甚厚”中的“之”的用法不相同的一项是(______)

A. 不可背之    B. 跪而拾之以归

C. 而察其心神无久留之意    D. 卿试以情问之

2.用“/”标出下列句子的朗读停顿。(停两处)

然 吾 受 刘 将 军 厚 恩。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。

________________________________________________________________________

(2)太祖乃悟,卒用其人。 ________________________________________________________________________

4.简要概括关羽的性格特征。

 

1.同“擒”,捉住正好,恰逢以……为义,认为……仗义,觉得……仗义离开C 2.然/吾/受刘将军厚恩 3.(1)曹操活捉关羽而回,任命他做偏将军,给他的待遇很丰厚。(2)太祖这才清醒过来,最终任用了这人。 4.知恩图报,注重情谊,勇猛善战,骄傲自负。 【解析】C(助词,的。其余是代词。) 1.试题分析:答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 2.试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。 3.试题分析:翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。 4.试题分析:通过对事件的描述和对人物的各种描写概括出知恩图报,注重情谊,勇猛善战,骄傲自负的性格特征。 【译文】关羽字云长,河东解县人。逃命到涿郡,与刘备同床共寝,亲如兄弟。在人多广众的场合,他们两人整天侍立在刘备左右,不避艰险。建安五年,曹操东征,刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回,任命关羽为偏将军,待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延,曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖,便策马驰入千军万马之中刺杀颜良,割下颜良首级回到营中,袁绍的众多将领没有人能够抵挡他,于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。当初,曹操佩服关羽的为人,而观察他的心情神态并无久留之意,对张辽说:“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽,关羽感叹地说:“我非常清楚曹公待我情义深厚,但是我受刘将军的深恩,发誓与他同生死,不能背弃他。我终将不能留下,我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操,曹操认为他是义士。关羽曾被乱箭射中,箭穿过他的左臂。医生说:“箭头上有毒,毒素深入到了骨头里面,应当割开手臂到受伤处,刮去骨头上的余毒,然后这种病痛才能消除。”关羽便伸出手臂让医生开刀。当时关羽正好请了将领们宴饮,手臂上的血往下流,滴满了一盘子,而关羽却切肉饮酒,谈笑自若。
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阅读白居易《邯郸冬至夜思家》,回答下面的问题。

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

(1)请赏析“抱膝灯前影伴身”一句的表达效果。

______________________________________________________________________

(2)结合全诗分析作者的思想感情。

_______________________________________________________________________

(3)选出与“想得家中夜深坐,还应说着远行人”一句表情达意方式最接近的选项(______)

A.白头搔更短,浑欲不胜簪。

B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

C.无为在歧路,儿女共沾巾。

D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

 

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语文综合实践活动。

春光明媚,鸟语花香,一年一度的“溱潼会船节”就要到来了,实验初中七年级准备开展一次“走进溱潼会船节,感受家乡传统文化”语文综合实践活动,作为一名参与者,请你完成以下任务:

(1)活动开始之前,学校安排你做小记者,采访会船节主办单位负责人王主任,了解会船的历史、会船节的意义等。请你设计一段采访词。

___________________________________________________________________

(2)胜日寻芳溱湖畔,无边光景一时新,美丽的春光一定会引发你的无边诗情,请你写出含有“春”字的两句完整诗句。

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名著阅读:

(1)《小王子》是________(国名)的_______________(人名)的作品。

(2)下列有关名著《小王子》的表述不完全正确的一项是________

A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎,说她是宇宙中一朵独一无二的花。

B.作者给小王子居住的那颗小星球标号,表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。

C.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物,它告诉小王子的秘密是:用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。

D.《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体,要永远珍惜友情与爱,推崇真善美。

(3)《小王子》中,作者借土耳其科学家论证小行星B612的曲折历程,讽刺了什么现象?

___________________________________________________________________

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①是她那对世界无私的爱丰富了我,___________________________________

②在这四年里,我历尽艰苦,……,我咬紧了牙,_______________________

③油蛉在这里低唱,______________

④有则改之,_____________________

⑤居高声自远,__________________

___________________,故能成其大。

⑦《题破山寺后禅院》中与作者向往佛门清净的心情相吻合的诗句是_________________________

 

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下列句子中加点的成语使用正确的一项是(    )、

A. 一提到自己的得意门生,王老师就夸夸其谈,言语间充满了自豪感。

B. 小李同学不但成绩出色,而且思想表现也很好,做到好事总是锋芒毕露

C. 在前去敬老院做好事的队伍中,小明同学首当其冲,走在队伍的最前面。

D. 这个消息,我是亲眼看到的,亲耳听到的,怎么能说是道听途说的呢?

 

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