Question

文言文阅读

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点词

（1）未尝识书具        尝（_______________________）

（2）稍稍宾客其父      宾客（_____________________）

（3）卿今当涂掌事      当涂（_____________________）  

（4）即更刮目相待      更（_______________________）

2.翻译下面文句

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

__________________________________________________________

(2) 但当涉猎，见往事耳。

_________________________________________________________

3.【甲】文_____________________写方仲永才能变化的原因。【乙】文_______________________一句表现吕蒙治学的毅力和自信。

Answer

1.曾经 把......当作宾客掌权重新

2.同县的人对此感到十分惊奇,渐渐请他(仲永)父亲到家中做客,或者用钱求取仲永的诗。只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。

3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。士别三日，即更刮目相待

【解析】

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“宾客”是词类活用，名词作动词，把......当作宾客。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：奇，对……感到惊奇；以，用；但，只；涉猎，粗略地阅读。

3.此题考查对文章内容的理解。解决这种类型的题目有三种方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。根据“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”和“士别三日，即更刮目相待”的句意即可解答此题。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。