Question

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的词语。

⑴权谓吕蒙曰（__________________________）       ⑵蒙辞以军中多务（_____________）        

⑶孤岂欲卿治经为博士邪（_______________）        ⑷及鲁肃过寻阳（_______________）

⑸卿今者才略（_________________________）        ⑹即更刮目相待（_______________）

2.下列词语解释有误的一项是（        ）

A. 孤（古时君对臣的爱称）    B. 博士——当时专管经学传授的学官。

C. 自以为大有所益（增加）    D. 士别三日（多日，几天）

3.翻译下列句子。

①但当涉猎，见往事耳。  ______________________________________________

②卿言多务，孰若孤?___________________________________________________

4.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（      ）

A. 孙权劝学，首先指出吕蒙当权掌管事务，阐明“学”的可能性；接着现身说法，阐明“学”的必要性，从而使吕蒙无可推辞。

B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C. 从鲁肃的神态和语言中，可以感受到鲁肃对吕蒙学识大有长进的惊奇和赞叹之意。

D. 成语“吴下阿蒙” ，本意指吴县吕蒙，后比喻学识浅薄，文采不足的人。

Answer

1.对……说 推托 研究 到，等到 才干和谋略 重新

2.A

3.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 你说你事务繁多，怎能比得上我事务繁多呢？

4.A

【解析】

1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

2.本题考查学生对文言文实词的理解与辨析能力。仔细分析四个解词，A项解释错误，“孤”是古代君王的自称。

3.在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。“但”是只得意思，“见”是了解的意思；“孰”是谁，哪一个的意思，“若”是比的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

4.本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。A项孙权劝学，首先指出吕蒙当权掌管事务，阐明“学”的必要性；接着现身说法，阐明“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。