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贾人渡河
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之；未至，贾人急号曰：“我济上之巨室③也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁④而下，舟薄⑤于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸⑥？”
渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。
【注释】①贾人：商人。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④吕梁：地名。⑤薄：迫近。这里指冲撞、触击。覆：翻。这里指翻船。⑥盍救诸：为什么不去救他呢？
1.选出下列各项中加点字用法相同的一项( )
A. 勃然作色/五色交辉
B. 犹为不足乎/不足为外人道也
C. 是许金不酬者/高可二黍许
D. 立而观之/启窗而观
2.用三条“/”给文中画线的句子断句
渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎？
3.读了这篇寓言，你有什么感想？
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湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.解释下列加点文言词语的意思
(1)湖中人鸟声俱绝 ( ) (2)上下一白 ( ) (3)是金陵人，客此 ( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子
(1)湖中焉得更有此人？
(2)更有痴似相公者！
3.下列对文章的分析不正确的一项是( )
A. “独往湖心亭看雪”中的“独”字，表现出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
B. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，这是一种巧妙的侧面描写。
C. 文中写景采用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
D. 这篇文章主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
仿照画线的句子，再写两个句子。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒； ， ； ， 。
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。(在“注重训练”的后面加上“的措施”。 )
B. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 (去掉“不再”)
C. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(将“保护”和“了解”调换位置)
D. 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。(把“及其他语文工作者”去掉)
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 人民解放军百万大军锐不可当，直袭敌人内部。
B. 信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
C. 这个女孩看起来低眉顺眼，一副乖巧、可人的模样。
D. 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
根据拼音写出相应的词语
(1)老头子zhāng huáng shī cuò( )，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
(2)我看见满院láng jí( )的东西，不禁簌簌地流下眼泪。
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún( )的枝干就是一幅好画。
(4)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。
